6.Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити двокрапку (розділові знаки пропущено)
А Листя жовто-багряне сиплеться в саду чубаті хмари плачуть на ходу
Б Заголубіли травневі далі настала в лісі пора конвалій
В Любіть книгу вона до вам розібратися в строкатому сплетінні думок.
Г Був теплий день світилася весна.
Д Тихо в полі гай темніє наступає літній вечір.
7.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Війне вітрець — дзвінка пшениця летить, кидається уплав.
Б Гаї шумлять — я слухаю, хмарки біжать — милуюся
В Весна була тепла: парувала земля, від перших листочків ішов тонкий аромат.
Г Мені відкрилась істина печальна: життя зникає, як ріка Почайна.
Д Зрідка пробіжить тут заєць, або спиниться на кручі вовк.
8.Позначте складнопідрядне речення з однорідною підрядністю
А Коли на руки немовля береш, кажи слова, що й твій далекий пращур.
Б А сонячне проміння згасало над горою, де була пасіка, де ми були удвох.
В Та й досі істинним є твердження: якщо люди перестануть чинити за правилами,
вони втратять людську подобу.
Г Кожен, хто читає про Січ, неодмінно натрапляє на слово «курінь», яке вживається у двох значеннях.
Д Існує народна прикмета: якщо навесні багато пролісків, то гарно вродить картопля.
9.Позначте складнопідрядне речення з підрядним означальними
А Я страждав, як страждав мій народ, як страждала моя Україна
Б Щоб швидко рости, діти-підлітки під вербою водили хороводи.
В Я подарую квіти вам, які ще дихають світанком.
Г Я сідаю на горбик зігрітий, щоб ключі журавлині зустріти
Д Струни чекають, щоб пальці торкалися їх
10.Речення Ще той папір від часу не зотлів і пам’ятка лишилась людям здавна, де за неграмотних французьких королів підписувалась Анна Ярославна
А складне речення з сурядним та підрядним зв’язком
Б складносурядне речення
В складнопідрядне речення
Г складне речення з безсполучниковим та сурядним зв’язком
Д складне речення з безсполучниковим та підрядним зв’язком
11.Що є сполучником у реченні
А Сонце сідало за горами, за високими тополями, що стояли на горі
Б Казка – це свіжий вітер, що роздмухує вогник дитячої мрії і мови.
В Люблю легенький запах диму, що лине з лану.
Г У відкритому полі видно журавля, що летить у вирій.
Д Уважається, що велику чародійну силу має непочата вода криниць.
16.Відокремленою обставиною можна замінити підрядну частину в реченні
А Поводилися тихо, щоб не привернути до себе уваги.
Б Водій загальмував на перехресті, щоб ми швидко вийшли з машини.
В Коли ми зійшли на ту гору, керівник групи дав команду перепочити.
Г Я біг досить-таки повільно, бо відчував страшну втому в ногах.
Д Україна для мене – святиня, яка дає крила, снагу.
17. У якому реченні підрядну частину можна замінити синонімічним дієприкметниковим зворотом
А Зневажена тобою рідна мова — немов діброва, яку знищив вогонь!
Б Глибокий захват і благовоління перед великим подвигом народу оволодівають мною, коли я пишу ці рядки.
В Честі не потребуєш, якщо правди не знаєш.
Г Коли перебуваєш на чужині, як ніколи хочеться бачити свою країну вільною, щасливою.
Д Струни чекають, щоб пальці торкнулись до них.
18. Кома перед виділеним сполучником ставиться в реченні (розділові знаки пропущено)
А Закони вод вітрів і хмар і світла відкрились нам у ті далекі дні.
Б Тієї осені не було нам спочинку ні вдень ні вночі.
В Ми в боротьбі пройшли крізь бурі і негоди і творимо життя незборне молоде.
Г Люблю я тебе вдень і вночі вранці і ввечері і не знаю краю своєї любові.
Д Моє щастя і ніжність я у пісні б хотів зберегти.
19. Позначте речення, у якому між підметом і присудком треба поставити тире (розділові знаки пропущено)
А Моє життя неначе пісня.
Б Я не турист у ріднім краї.
В Життя пройти не поле перейти.
Г Робота як робота.
Д Деревина міцна на своєму ґрунті .
