7. Відредагуйте й запишіть речення. Підкресліть у них граматичні основи. 1. Ми проїхали біля кількох готелей Форосу й переконалися, що сезон ще не розпочався. 2. У Львові мешкає близько восьмиста тисяч чоловіків. 3. До Херсону ми дісталися автостопом, цей путь(шлях) ми подолали доволі швидко. 4. Дорожний знак показує (вказує), що нам треба повернути на вулицю Івана Карпенко-Карого. 5. У центрі Київа почали будувати споруди вищі дзвіниці Києво-Печерської лаври. 6. Найвищий хмарочос світу сягає восьмиста двадцяти шести (двадцятишести) метра. 7. Будь-яка сип має неприродній вигляд. 8. В авті їхати більш комфортніше, ніж в автобусі. 9. Хронічну нежить дуже складно вилічити.

1Прежде чем выполнить фонетический разбор слова, необходимо вспомнить буквы русского алфавита. Какие признаки могут их объединять и противопоставлять. Буквы делятся на гласные и согласные. Гласных букв в алфавите -10: а, у, е, ы, о, э, я, и, ю, ё; остальные 23 - согласные. Гласные буквы могут быть ударными и безударными: ударные - когда находятся под ударением. Согласные буквы, как звуки, могут быть глухие и звонкие. Глухие - с, т, ф, п, х, ц; звонкие - й, к, н, г, ш, щ, з, в, р, л, д, ж, ч, м, б. Также согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Мягкие они, когда стоят в слове после звуков: е, я, и, ю, ё; в остальных случаях - твердые.2Пример:
Магия – ма-гия – 2 слога
М – {м}- согласный, звонкий, твердый;

А - {а}- гласный, ударный;

Г - {г}- согласный, звонкий, мягкий;

И - {и}- гласный, безударный;

Я - {й}- согласный, звонкий, мягкий;

-{а} – гласный, безударный.



5 букв, 6 звуков
В данном примере рассматривается случай, когда гласная буква состоит из двух звуков, поэтому букв меньше, чем звуков. Все гласные звуки имеют по одной характеристике, а согласные - по две.3Пример:
Дробь - 1 слог
д -|д|-согласный, звонкий, твердый;

р -|р|-согласный, звонкий, твердый;

о -|о|- гласный, ударный;

б -|п|- согласный, глухой, мягкий;

ь - нет звука



5 букв, 4 звука.
Этот пример, показывает, что букв может быть больше, чем звуков, так как буква "мягкий знак" не имеет звука и в фонетике служит для смягчения предыдущего согласного звука.

...я йшла(йшов) і милувалась(вся) красою цих квіточок. я йшов(-ла) і думав(ла),скільки цікавого і прекрасного в нашому світі. і все це безкоштовне. ми можемо милуватись всією красою навколишнього середовища просто через те,щонам так хочеться,і ніхто не може нам заборонити робити це. я розумів(ла),що є люди,які руйнують все це але для чого? одного разу,я став(ла) свідком не дуже приємної ситуації. сім*я яка складалась з 3 людей,матері,батька та сина років 4,йшли моєю вулицею. хлопчику дуже сподобалась наша Конвалія. його батько вирішив її зірвати. звичайно, я зробив(ла) йому зауваження,аби він цього не робив. йому стало соромно. як кажуть,кращий захист-це напад. він почав сваритись на мене,через те,що ми вирощуємо квіти не в відведеному для цього місці. я мовчки слухала(в). коли вони пішли,я полила(в) Конвалію,та все ж таки залищилась(вся) задоволена(ий). я не дала(в)дорослому чоловіку зірвати квітку,цим самим,я показала їхньому малому сину,що так робити не можна,як хотів зробити його батько. тепер,ця квітка милуватиме око нашим односельцям.