До нещодавно книги вважалися найціннішими речами.Проте з розвитком технологій з’являються нові прилади для добування інформації.Майже в кожного з нас дома стоїть комп’ютер, від якого, можно сказати, залежить наше життя.
Томущо якщо нам потрібно знайти будь яку інформацію ми звертаємось до Інтернету, а не до бібліотеки тому що це зручніше та швидше. Але я не можу сказати що кома‘ютер та Інтернет може перемогти книгу так як там не вся інформація є правдивою та уся техніка може дати збій. Друковані книги є більш безпечними. Але техніка не стоїть на місці і з кожним часом розвивається але я можу сказати що книги і бібліотека будуть існувати ще не одно столиття

ВІДОКРЕМЛЕНІ ОБСТАВИНИ

  этой теме я постараюсь рассказать всем желающим о соколиной охоте и вообще о роли хищных птиц в природе. буду признателен за любые вопросы. первое впечатление от форума в разрезе именно этой темы достаточно удручающее. это не претензия к самому форуму, просто я лишний раз убедился, что многие охотники имеют о хищных птицах весьма поверхностное представление. итак, вначале по темам поднимаемых постов. какое-либо отношение к традиционной дичи имеет ограниченное количество пернатых хищников, которые издавна применялись в соколиной охоте. для украины это могут быть три вида соколов, два ястребов, и орёл-беркут. ещё несколько видов способны добывать дичь время от времени, не питаясь ею постоянно. из обычных птиц к таким можно отнести только болотного луня, остальные редкие - это орлы, подорлики и т.д. тот же болотный лунь вовсе не является истребителем молодняка водоплавающей птицы - в его меню входит всё, от насекомых до лягушек и снулой рыбы. кроме того, луни, канюки, коршуны, орлы - почти на 50% падальщики. в соколиной охоте их не используют потому, что в силу своей медлительности и неповоротливости они не в состоянии активно преследовать дичь, хотя случая задавить подранка не упустят. как многие знают, ранее отстрел пернатых хищников проводился человеком наряду с отстрелом серой вороны. изменило ситуацию развитие науки в средине 20 века. было доказано, что присутствие хищника в угодьях безусловно полезно для поголовья дичи. особенно это касается таких специализированных птиц как соколы, ястребы орлы. человечество убедилось на практике, что уничтожив хищника в угодьях, можно потерять в них и дичь! отстреляв практически всего кречета в исландии, в результате получили такую депрессию белой куропатки, которой не было за века. немцам пришлось закупать тетеревятников в нидерландах, поскольку их хвалённое охотхозяйство после его тотального уничтожения начало трещать по швам. они и сейчас выплачивают государственную фермерам, на землях которых гнездятся ястребы. таковы факты. регулировать численность хищных птиц оказалось не целесообразно.

Итинство... Скільки незабутніх років ми проводимо у школі! Школа — наш
другий дім. І кожен з нас мріє, щоб у цьому домі було тепло і затишно, надійно і спокійно. Цей затишок у школі створюють учні, вчителі, інші працівники.
Я люблю свою школу. Люблю слухати вранці спів дзвоника, який скликає учнів на урок до світлих просторих класних кімнат.
Люблю перерви, на яких можна пограти в м'яча, збігати до їдальні. Ох, ця їдальня! А які там смачні страви!
Люблю цікаві уроки літератури, цікаві задачі з математики. У нашій школі дружний колектив учнів та вчителів. Протягом року проходить багато турнірів, конкурсів, олімпіад, змагань...
До речі, у нас неоднорідна рейтингова система: чим краше навчаєшся, тим ти вище по шкалі рейтингу. Це гарний стимул для учнів. Кожен намагається краще вчитися, бути дисциплінованим. У цій сисемі присутній елемент азарту. Кожен з нас намагається покращити свій результат, піднятися на вищу сходинку у рейтингу.
Я люблю свою школу. У ній прекрасні талановиті викладачі. Вони кожного дня сіють зерна своїх знань у наші душі. Через деякий час воно проросте, дасть свої сходи.
У моєму шкільному домі — спокійно, затишно; я люблю його за те, що на мене тут завжди чекають і радіють моїм успіхам.