До поданого речення обрати схему (знаки в речення пропущено). Небо вже дихає білими весняними хмарами, а діброва аж очі вбирає фіалковою синню, що тремтить, мов марево. *
[ ], і [ ], і [ ] [ ], а[ ], [ ], [ ] [ ], а [ ], ( ) ( ), [ ], а []
П'ять речень про подругу: У мене є найкраща подруга. Її звати Валерія. Вона дуже чуйна та вірна подружка. Валерія мріє стати вчиталькою української мови, тому старанно вчитися. Я її дуже люблю і намагаюсь бути гарною товаришкою для неї.
При-лад-дя - - 0 - 0 =: 0 -
Си-нень-кі - 0 - 0 = = 0
Бі-ля-вень-ке = 0 = 0 - 0 = - 0
Чер-гу-ють - 0 - - 0 = 0 =
До-гля-да-ють - 0 - = 0 - 0 = 0 =
Чи-тан-ня - 0 - 0 =: 0
Зав-дан-ня - 0 - - 0 =: 0
П'ять речень про подругу:
У мене є найкраща подруга. Її звати Валерія. Вона дуже чуйна та вірна подружка. Валерія мріє стати вчиталькою української мови, тому старанно вчитися. Я її дуже люблю і намагаюсь бути гарною товаришкою для неї.
- привіт, катрусю! чому тебе сьогодні не було в школі?
- привіт, аліно! на жаль, я захворіла.
- ой, щось страшне?
- та ні, звичайна застуда. можливо, розкажеш мені, як справи в школі?
- все як зазвичай. на мові сьогодні вивчали числівники, а на і повторювали пройдений матеріал.
- а можеш сказати, що задали додому?
- так, звичайно. з мови треба провідміняти числівники "сорок" і "сто тридцять п'ять".
- записала.
- з літератури потрібно вивчити вірш шевченка на сторінці підручника 147. а з ійської варто скласти твір на тему "мої весняні канікули".
- дякую тобі.
- а ще вчителька просила спитати, чи не хочеш ти брати участь у шкільному конкурсі "я - режисер"?
- дуже цікаво, а що потрібно?
- треба відзняти і змонтувати відео про школу.
- це мені цікавить. подай заявку і за мене, будь ласка.
- добре, одужуй! чекаю на тебе в школі! бувай!
- дякую, бувай!