До ть будь ласка написати твір за темою. Дуже потрібно, на завтра. Ось початок: Наше духовне життя органічно споріднене з Шевченком: воно немислиме без його променистого слова, без його образів, піднятих із глибин історії й народного життя, образів, що заворожують своєю художньою цілісністю і гармонійністю. Це одне з тих чистих джерел, з яких починається Україна...

Завдання 1. Висловіть власні міркування про актуальність творчої спадщини Великого Кобзаря. Чим духовно збагачує нас вивчення життя і творчості Т. Шевченка?

Завдання 2. Використайте в тексті уточнюючі члени речення, порівняння та складні синтаксичні конструкції з різними видами зв'язку, зазначивши це.

Прованс - південна частина сучасної Франції - країни духмяних сирів. Тут розцвіла творчість трубадурів - головної особливості цього краю. Ці поети-співці складали вишукані вірші, оспівуючи лицарську любов до Прекраної дами, коханої. У період середньовіччя трубадури, мандруючи від міста до міста, від замку до замку, виконували свої пісні на арфі, віолі й лютні - прекрасних музичних інструментів. Трубадур мав бути знавцем етикету, делікатного поводження з дамами, леді , добре розумітися на поезії та музиці, бути обізнаним щодо всіх останніх подій, уміти миттєво склаладати вірші на замовлення, володіти не менш ніж двома музичними інструментами. Самі провансальські поети вважали лицарську любов, яку вони підносили, прагненням витримки, вихованням терпіння й самовладання - гідних почуттів. Згодом мистецтво трубадурів перетнуло кордони Франції та започаткувало романтичну літературу, серенади.

-Доброго дня, діти!-сказала вчителькаа першого вересня

-Добрий день!-відповіли учні.

-Сьогодні ви перейшли до 7 класу, і у вас з'явилися нові предмети.

-Так? І які?- запитали діти.

-Алгебра, геометрія, хімія, фізика і екологія,- розповіла вчителька.

-Я знаю дещо про алгебру і геометрію!-сказав учень.

-Ну і що ти знаєш?-запитала вчителька.

-Раніше у нас був один урок - математика, а зараз вона розділилася на два уроки.

-Молодець! Так, тепер у вас немає математики.

-А я знаю дещо про хімію фізику та екологію!-сказала ще одна учениця цього класу.

-І що ти знаєш?

-У 5 у нас був останній рік природознавства, у 6 класі у нас цей предмет розділився на географію та біологію, а в сьомому з'явилися щи 3 предмета, й вони всі разом раніше булу одним предметом, а тепер 5 різних!

-Так, все вірно.

-А в нас пропали ще якісь уроки?-запитав один учень з їхнього класу.

-Крім математики, ні.

-А що таке хімія?-запитала Оленка.

-Хі́мія - одна з наук про природу, яка вивчає молекулярно-атомні перетворення речовин.

-Ого, набуть цікаво!

-Дуже!

-Добре, на лінійці всі стояли тихо, молодці, можете йти додому! Допобачення!

-Допобачення, люба вчителька!