Надпишіть над кожним словом частину мови, виокремiть словосполучення Сколько себе пам'ятаю, батьківська хата завжди машла теплом I затишком, щирістю й щедрістю, свіжовипеченим хлібом і гостинністю
1) Довго ще говорили обоє, обмірковуючи прочитане,
то знову вони замовкали з приводу якоїсь думки,
що випадково надходила одному чи другому до голови.
[ ═ —, /_._/], то [— ═ х], (що ═).
2) Збулись твої (Шевченкові) слова пророчі,
і час оновлення настав, і темні просвітились очі,
вчорашній раб Всесильним став.
[ ═ (вст.) —], і [— ═], і [═ —], [— ═].
3) А я додам: любити можна поезію в добу ракет,
бо, дивна річ, людина кожна якоюсь мірою поет
А [— ═]: [ ═ ], (бо , /вст./, — ═).
**Граматичні основи виділені: підмет підкреслений, інші – присудки
(підкреслити відповідно)
__
Синтаксичний розбір складного речення
Члени речення (підкреслити відповідно)
Довго(_._) слухав(═) того вечора(_._) Валерій Іванович сповідь(_ _) архітектора(~~), і(О) боляче(_._) було чути (═), як(О) раз у раз(_._) зривається(═) в стражданні(_._) голос цієї(~~) мужньої(~~) людини(~~).
Головні члени речення (+ схеми)
1) Довго ще говорили обоє, обмірковуючи прочитане,
то знову вони замовкали з приводу якоїсь думки,
що випадково надходила одному чи другому до голови.
[ ═ —, /_._/], то [— ═ х], (що ═).
2) Збулись твої (Шевченкові) слова пророчі,
і час оновлення настав, і темні просвітились очі,
вчорашній раб Всесильним став.
[ ═ (вст.) —], і [— ═], і [═ —], [— ═].
3) А я додам: любити можна поезію в добу ракет,
бо, дивна річ, людина кожна якоюсь мірою поет
А [— ═]: [ ═ ], (бо , /вст./, — ═).
**Граматичні основи виділені: підмет підкреслений, інші – присудки
(підкреслити відповідно)
__
Синтаксичний розбір складного речення
Члени речення (підкреслити відповідно)
Довго(_._) слухав(═) того вечора(_._) Валерій Іванович сповідь(_ _) архітектора(~~), і(О) боляче(_._) було чути (═), як(О) раз у раз(_._) зривається(═) в стражданні(_._) голос цієї(~~) мужньої(~~) людини(~~).
Частини мови (надписати відповідно)
Довго(присл.) слухав(дієсл.) того(займ.) вечора(ім.) Валерій(ім.) Іванович(ім.) сповідь(ім.) архітектора(ім.), і(спол.) боляче(присл.) було(дієсл.) чути(дієсл.), як(спол.) раз у раз(присл.) зривається(дієсл.) в(прийм.) стражданні(ім.) голос(ім.) цієї(займ.) мужньої(прикм.) людини(ім.).
[ ═ —], і [ ═ ], (як ═ —).
Характеристика:
Складне речення з сурядним і підрядним зв’язком, розповідне, неокличне;
1-е просте, двоскладне, поширене, повне, неускладнене;
2-е просте, головне, односкладне, безособове, поширене, повне, неускладнене;
3-е просте, підрядне з’ясувальне, двоскладне, поширене, повне, неускладнене.
1) Ознаки байки властиві гуморесці Павла Глазового? 2)Звідки прилетіли "заморські гості" в одній із гуморесок Павла Глазового?
3)З чим не порівнював старий павук юну муху у гуморесці "Похвала?"
4)Яку роль на сцені грав "синочок" з гуморески Павла Глазового?
5)Скільки років навчався у студії при театрі герой гуморески "Похвала" Павла Глазового?
6)Предметом діалогу між батьком і сином у одній із гуморесок Павла Глазового була?
7)У якій гуморесці Павла Глазового порушується мовне питання?
Объяснение:
больше в голову ничего не приходит