Охарактеризувати систему вивчення службових частин мови в початкових класах. ІІІ РОЗВЯЗАТИ МЕТОДИЧНУ ЗАДАЧУ
У зв’язку з вивченням якого матеріалу з теми «Іменник» можуть бути використані наступні завдання?
Випиши словосполучення з виділеними словами за зразком. Вкажи, на які питання відповідає іменник сніжинка.
З неба летіла на землю сніжинка. Вона була легка, ніжна, прозора, мов пушинка. І красива, мов зірка.
На землі стояв хлопчик і стежив за сніжинкою. Він думав: ні, не треба падати сніжинці на землю. Не
треба її затоптувати. Хлопчик простяг долоню. Він захотів приголубити сніжинку. А вона впала на теплу, добру
руку хлопчика й розтала. Залишилась на долоні лише крапелька, мов сльозинка.
за правильное решение
Якби я був президентом то відразу почав би працювати на покращення становища країни в економічному та політичному становищах. Також приділив би велику увагу майбутньому поколінню, а саме дітям. Потрібно було виділити кошти із державного бюджету на побудову та відновлення різних видів санаторіїв, парків, майданчиків. Вніс би зміни в освітній процес, а саме ввести цікаві інтерактивні завдання для школярів, покращення фізичного розвитку дітей за збільшенням кількості уроків фізкультури, також ввести екзамени після кожного року у травні, для того щоб учні краще опрацьовували новий матеріал.
Сподіваюсь відповідь підійде.
Зрада. Перехід на бік ворога; порушення вірності в коханні, дружбі; відмова від своїх переконань, поглядів тощо: зрада батьківщини, чорна зрада, обвинувачення в зраді.
Зрадництво. Поведінка, вчинки зрадника. В тиші клацали затвори. Здавалося, ще мить – і вчиниться така ганьба зрадництва й мерзоти, що її не змити вже нічим повік (О.Довженко).
Зрадливість, -вості, ор. -вістю. Властивість зрадливого. Думка про зрадливість похвали від ворога стає найблискучішою з його думок (В.Собко).