Переписати речення. Розставити розділові знаки. Побудувати схеми до речень, визначити їх вид. 1. Вмій прощати як прощає мати.
2. Треба так звалити дерево щоб кряжиста дубина гуркнувши на землю не зламала і не пошкодила інших дерев.
3. Хай спогади линуть за вітром немов голубі пелюстки.
4. На плесі вода така темна ніби на чорному камені настояна.
5. Довгим ключем пливли по небу хмари як журавлі у вирій.
6. Як тиха вода в річці пропливали спогади.
7. Голос так дзвенить, плете шовки-узори що серце завмира.
8. Тарас був такий схвильований що йому аж перехоплювало подих.
9. Моя душа так ближчає до Бога як людській і не снилося душі.
10. Лягла журба на серденько так як камінь на могилоньку.

1. Утворити якнайбільше нових слів з букв слова магазин (низ, зима, газ, маг, гам); ведмідь (мед, мідь, дім, дід), друкарня (друк, рука, няня, ряд, рак тощо).2. Додавши дзвінкий приголосний, утворити нові слова від таких слів: коса (косар), рука (рукав), буква(буквар), вір(звір), гра(грам), лин(млин).3. Додавши глухий приголосний, утворити нові слова від таких слів: чума (чумак), коза (козак), буря(буряк), трава (страва), гра (грак), мак (смак), міх (сміх), лан (план), лід (плід), порт (спорт).4. Чи однакова кількість звуків у словах ясно і рясно, ящик та лящик, мию і милю? Довести своє твердження.5. Який звук може позначитися аж п'ятьма буквами? (Звук [й] може позначатися буквами я, ю, є, і, й.)6. Чи є однакові звуки у парах слів: лось — ліс, джміль — джем, чашка — лящ, гай — як, їда — сій, лак — ляк, мій — їм? Якщо є, то які саме?7. Яке буквосполучення (йо чи ьо) може стояти на початку слова або складу, а яке — ні? Чому?8. Назвати слово, в якому один звук позначається трьома буквами. (Дзьоб- [дз'])9. Назвати слова, які читаються однаково зліва направо і справа наліво. (Дід, біб, вів, око, піп, зараз...)10. Назвати слова, в яких останній звук позначається двома буквами. (Сіль, день, пень...)11. Назвати слова, в яких два останні звуки позначаються однією літерою. (Армія, подія, моя, ательє...)12. Як написати слово робота п'ятьма літерами? Чотирма? (Праця, труд)13. Змінивши один приголосний звук на інший, перетворити свійську тварину, яка відзначається впертістю, на птаха. (Осел — орел)14. Що стоїть посеред Одеси? (Звук [е])15. Чого немає у вола, а є в корови, кози, коня? (Звук [е])16. Із назв яких двох букв можна приготувати смачну їжу? (Каша)17. В якому слові — сорок голосних? (Сорока)18. Що ми чуємо у кінці «перерви»? (Перерва — звук [а]) А на початку уроку? (Звук [у])19. Яке слово складається із семи однакових букв? (Сім'я)20. Від назв яких двох букв стає жарко, гаряче? (Пече)21. Чи можна кішку перетворити на мишку? (Можна, змінюючи щоразу один звук у наступному слові: кішка — кашка — шашка — шишка — мишка)22. Чому звук [й] називають «хитрим» звуком? (Тому, що він ховається в літерах я, ю, є, ї)23. Чого багато має болото,менше має озеро, ще менше — море, і зовсім не має річка? (Букви О)24. Яке слово складається з двох нот? (Доля)25. Серед букв знайдіть назви казок.СКНОІЛГОУБОРКОНЬКА26. «Прочитай приказку»Уберезнісімпогоднадворісієвієкрутитьмутитьприпікаєйполиває 

Самий зворушливий образ, відомий як у релігії, так у Літературі й мистецтві — образ матері, що заколисує рідне дитя. Ця картина наповнює глядача відчуттям затишку, захищеності й комфорту. Адже саме мама ще до народження піклується про дитину, тільки поруч із нею дитя перебуває в абсолютній безпеці. Тарас Григорович Шевченко писав — «Нічого кращого ні, як мати молода зі своїм дитятком малим».Вся та турбота, любов, ніжність і щира, нічим не обґрунтована прихильність, що випробовує матір до своєї дитини знайшли своє відбиття в чистих безневинні колискові. Все своє бажання бачити рідне дитя здорова, гарна, щаслива, розумним і успішним мати вкладає в невигадливі рядки, які часом досить фальшиво, без музики наспівує в сутінку рідному чаду, у ритм погойдуючи колискуКолискова пісня повинна заспокоїти дитя, тому в немудрому тексті прослизають самі м’які, ніжні речі й створення, знайомі нам усім з дитинства: мурчащий кошеня, пухнатий кролик, тиха лисичка з м’якими лапками, що гурчать голуби й маленькі ластівки; подушка, набита легким повітряним пухом і мамині руки. Ця пісенька з народження прищеплює нам любов до комфорту, учить нас тому, що таке щастяЩоб викорінити з дитини примхливість, норовливість і впертість у колискову вводять негативних персонажів — підлу хитру лисицю, страшного сірого вовка або Бабая. Така колискова вчить нас страху, адже безстрашність не завжди є чеснота, порию воно є гіршим з пороківИ хоча колискові здебільшого небагатослівні, вони несуть у собі куди більше змісту, чим інші пісні. Саме з колискових починається формування немовляти, як людини, окремої особистості. Відомо, що діти в малому віці, як губка усмоктують ту інформацію, що пропонує їм навколишній світКолискова — перший урок, що одержує дитина у своєму житті. І тільки мама може проспівати колискову такий, який вона повинна бути — наповненої теплом і турботою, любов’ю й прихильністю. Ні батько, ні сестра, ні бабуся не можуть випробовувати до дитини того пещення, що дарує своєму чаду мати. А виростаючи, ми так часто в моменти суму хочемо знову почути мамину пісню, і відчути маминої теплої руки. Мамині колискові призначені лише для одного слухача — для її дитини, і тільки мати може бути виконавцем такий немудрої, але такої важливої пісеньки