1) Б) утворені з двох чи кількох простих речень, об'єднаних у одне ціле за змістом та інтонацією; 2) А) Налита сонцем і вітрами, хлюпоче веслами весна, і піднімає буйні трави земля, хмільна і запашна. 3) Б) утворене з кількох простих, рівноправних, незалежних одне від одного речень, поєднаних сурядним зв'язком; 4) Б) То шумів зелений лист, то в вінку мінився золотом ряст, то золотим дощем лились пісні. 5) В) або...або, то...то, хоч...хоч, не тільки...а й, не тільки...але й. 6) Б) І став улюбленцем донбасівського полку цей бистрий і меткий, і радісний хлопчак. 7) А) Відберіть у народу все — і він усе зможе повернути; але відберіть мову – і він ніколи більше не створить її. 8) Б) Посеред туману застережливо гукали кораблі й інколи лунав шаленіючий дзвін. 9) В) Прийде година - пристигне і калина. 10) А) В сонні верби кинувся туман, у прощанні айстри обнялися. - 1. Просте, ускладнене поширеною відокремленою обставиною Б) Ходять уперті чутки, що ворог уже зовсім близько від Полтави. - 4. Складне, сполучникове, складнопідрядне. В) Василько розчепірив руки і, падаючи грудьми на воду, звів їх докупи. - 3. Складне, безсполучникове. Г) А за вікном то хмарилось, то зрідка зблискував промівнь неяскравого сонця. - 2. Складне, сполучникове, складносурядне. 11) А) Зацвіли пишно і духмяно, запахли у Києві каштани, але весна ще неповністю вступила у свої права. - 1. [ ] і [ ], але [ ]... Б) По узліссі на галявині зеленіє перший ряст, і цвітуть проліски та сон-трава, але вранці у повітрі ще дихає морозець. - 4. [ ], і [ ], але [ ]. В) Ще мить - і сад загубить пишну вроду - 2. [ ] – і [ ]..
-Доброго ранку Брате , що согодні на сніданок ?
-Доброго , Мама зказала , що зараз насипет Борщ
-Скільки можна чекати , Мамо!
-Що ?
-Насип нам борщу
- Не насиплу , ви вже дорослі насипте сами , я запізнуюся на роботу
-Добре мамо , тобі насипати Борщу брате ?
-Так насип
-Смачний суп , наша мама вміе готувати !
-Так , доїдай і вже підемо до школи
-Мама зказала що я не піду до школи , в мене болить горло
-Тоді я не буду робити чай , роби сам
- Я скажу вчительці шо ти сьогодні не прийдеш
_Бувай
-Хай щястить
2) А) Налита сонцем і вітрами, хлюпоче веслами весна, і піднімає буйні трави земля, хмільна і запашна.
3) Б) утворене з кількох простих, рівноправних, незалежних одне від одного речень, поєднаних сурядним зв'язком;
4) Б) То шумів зелений лист, то в вінку мінився золотом ряст, то золотим дощем лились пісні.
5) В) або...або, то...то, хоч...хоч, не тільки...а й, не тільки...але й.
6) Б) І став улюбленцем донбасівського полку цей бистрий і меткий, і радісний хлопчак.
7) А) Відберіть у народу все — і він усе зможе повернути; але відберіть мову – і він ніколи більше не створить її.
8) Б) Посеред туману застережливо гукали кораблі й інколи лунав шаленіючий дзвін.
9) В) Прийде година - пристигне і калина.
10)
А) В сонні верби кинувся туман, у прощанні айстри обнялися. - 1. Просте, ускладнене поширеною відокремленою обставиною
Б) Ходять уперті чутки, що ворог уже зовсім близько від Полтави. - 4. Складне, сполучникове, складнопідрядне.
В) Василько розчепірив руки і, падаючи грудьми на воду, звів їх докупи. - 3. Складне, безсполучникове.
Г) А за вікном то хмарилось, то зрідка зблискував промівнь неяскравого сонця. - 2. Складне, сполучникове, складносурядне.
11)
А) Зацвіли пишно і духмяно, запахли у Києві каштани, але весна ще неповністю вступила у свої права. - 1. [ ] і [ ], але [ ]...
Б) По узліссі на галявині зеленіє перший ряст, і цвітуть проліски та сон-трава, але вранці у повітрі ще дихає морозець. - 4. [ ], і [ ], але [ ].
В) Ще мить - і сад загубить пишну вроду - 2. [ ] – і [ ]..