Помилку у визначенні другорядних членів допущені в. а) Вітрибезжально рвали тендітне вбрання на березі . б) Важкі краплі падали з рідка і тихо в траву. в)По жовтому листі їде осінь в багровім намисті. г) І тихе щастя і земне тепло приходять неквапливо у село
1. Разом з дітьми розробіть правила користування Інтернетом. Особливо домовтеся з ними про прийнятний час роботи в Інтернеті і сайти, до яких вони збираються заходити.
2. Знайдіть час для відвідування сайтів разом з дітьми та заохочуйте їх ділитися з вами знаннями, отриманими в Інтернеті.
3. Якщо діти спілкуються в чатах, використовують програми миттєвого обміну повідомленнями, грають або займаються чимось іншим, що вимагає реєстраційного імені, до ть дитині його вибрати і переконайтеся, що воно не містить ніякої особистої інформації.
4. Наполягайте на тому, щоб діти ніколи не видавали своєї адреси, номера телефону або іншої особистої інформації. Наприклад, місце навчання або улюблені місця для прогулянки.
5. Навчайте дітей не розміщувати свої чи сімейні фотографії.
6. Поясніть, що давати свої паролі не можна нікому, крім батьків, навіть найближчим друзям.
7. Поясніть, що не потрібно відповідати на невиховані й грубі листи. Якщо отримали такі листи, то потрібно сповістити про це батьків чи вчителів.
8. Скажіть дітям, що їм не слід зустрічатися з людьми, яких вони знають тільки з Інтернету. Поясніть, що ці люди можуть виявитися зовсім не тими, за кого себе видають. Якщо ж це необхідно, то спочатку треба спитати дозволу батьків. Зустріч у громадському місці та й у присутності батьків.
9. Скажіть дітям, що не все, що вони читають або бачать в Інтернеті, - правда. Привчіть їх запитувати вас, якщо вони не впевнені.
10. Навчіть дітей поважати інших в Інтернеті. Переконайтеся, що вони знають про те, що правила етикету діють скрізь – навіть у віртуальному світі.
11. Наполягайте, щоб діти не завантажували музику, комп'ютерні ігри та інші програми без вашого дозволу.
12. Поясніть, наскільки небезпечно для комп’ютера переходити на посилання, адреси яких вам невідомі.
13. Контролюйте діяльність дітей в Інтернеті за до сучасних програм. Вони до відфільтрувати шкідливий вміст, з'ясувати, які сайти відвідує дитина і що вона на них робить.
Наприклад, я хочу стати більш організованим/організованою. Завжди все планувати й все встигати. Одразу прибирати те, що залишаєш на потім. Також, бажаю бути менш лінивим/лінивою. Тож, одразу виконувати все домашнє завдання, зразу прибирати на робочому столі тощо. Але є і те, що мені дуже подобається в собі. Наприклад, я вважаю, що я дуже щедрий/щедра, бо ніколи не пройду поруч бездомного собаки чи кішки й не пригощу чимось. Ніколи не пройду поруч дитячого магазину й не придбаю маленький приємний подарунок сестрички/братика, завжди ділюся, чим можу.
Отже, я вважаю, що у мене є як і хороші риси характеру, так і недоліки. Я не засмучуюсь, бо вони є у всіх. Але я намагатимуся стати більш організованим/організованою там менш лінивим/лінивою.