І. Прочитайте вголос текст, правильно наголошуючи слова. Чому, на вашу думку, плетіння було поширеним в Україні?
ПЛЕТІННЯ

Плетіння - кустарний* промисел з виготовлення господарсько-побутових і
художніх виробів з різноманітної еластичної сировини.
Як сировину для плетіння на Поліссі використовували лозу**, кору молодої
липи та берези, верболіз. Із тонких фанероподібних дощечок гнули короби
для сівби -сіяники. З вужчих і тонших смужок плели різноманітні кошики.
плетіння виконували стіни клунь, хлівів та кошар***, огорожі. З
лози та інших матеріалів плели рибальське знаряддя. У другій половині ХІХ
століття почали виготовляти дорожні корзини, легкі дачні меблі, дитячі
колиски.
У лісостеповій зоні значне поширення мало плетіння із соломи. Для цього
використовувалася житня чи пшенична солома, яку заготовляли під час
наливання колосся, та солома стиглого вівса. З неї плели брилі.
Використовуючи розколоті лозини чи мотузки, виготовляли солом’яні
сіяники, плетінки для зберігання зерна й інших продуктів, одягу. Кошики та
сумки плели ще з рогози.
У Карпатах і на Поліссі з вузьких смужок шкіри виготовляли кінську збрую
та різні побутові речі. З пофарбованих бавовняних ниток плели
різнокольорові, вкриті орнаментом пояси.
Вироби українських майстрів визначалися чистотою й тонкістю роботи. Як
витвори прикладного мистецтва, вони користуються широкою популярністю
(В. Горленко, В. Боряк).
*Кустарний - вироблений вручну, індивідуально.
**Лоза - кущова порода верби.
***Кошара - загорода або хлів для овець, кіз, вівчарня.

ІІ. Виконайте завдання до тексту.
1. Визначте основну думку тексту, його тему й мікротеми.
2. Доберіть свій варіант заголовка, який відображав би тему тексту.
3. Виділіть зачин, основну частину й кінцівку.
4. Визначте засоби зв’язку речень у тексті.
5. Складіть складний план прочитаного. Порівняйте ваш план з тим, який
подано нижче.

не волнуйся Snopik, Uli тебе у меня две бабушки, но одну из них я вижу очень редко, только летом приезжаю к ней в гости. Я люблю её, но написать мне хочеться о бабушке ...( имя). Как-то мы с ней готовили салат. Таинственное приготовление происходило на кухне. Бабушка. как добая волшебница, придумывает рецепт какого-то нового блюда.

Быстро работая ножичком))) , она чистит отваренную морковь, затем нарезает её кружочками и складывает в салатник.

Тут же рядом лежит сладкий перец, чеснок, которые тоже идут в дело! Мелко нарезая их кубиками, бабушка и я перекладываем эти овощи с разделочной доски в салатник. Трём яблоки, а затем всё это смешивается в посуде, добавляется майонез, сахар (по вкусику)). Чуть-чуть молотого перца!

Наш салат готов! Как всегда. очень вкусный.

  Жили були трое нерозлучних друзів. Одного разу Олег запропунував полетіти на місяць. Андрій і Максим погодились. 

  Але потрібна була ракета тоді Андрій запропунував

  - Летіти потрібно на ракеті та для цьго потрібно пройти тести

  - Пройдемо сказав Максим

Вони умовились зустрітися завтра о 12 годині.

  І ось вони йдуть на тести. Коли вони прийшли в них запитали навіщо вони прийшли вони сказали що на тести їм сказали

   - Перший тест безмовління ви повині бути у спеціально підготовленій кімнаті й не говорити 3 години!

    Ми пройдемо сказали вони.

Пролйшло 3 години вони не заговорили.

  -Добре друге випробування невагомість ви повині 3 години пробути в камері невагомості.

   - Пройшли те пройдем це сказав Максим

Пройшло 3 години вони витримали невагомість.

   - Добре добре та чи пройдете останне? Ви будете в камері яка відтворюе корабель 3 години і не розбитися.

    - Впораемося сказав Андрій

Вони змогли не розбити свій навчальній корабель.

  - Молодці! Ви витримали тести і политете на місяць.

   - УУУРРАА

Завтра вони полетіли перші години їм бодобалось бути в космосі потім вони сіли на місяць. Їм подобалось те що вони на місяці вони взяли зразки грунту вони ходили по місяцю дуже довго потім вони полетіли на Землю. Там їх зустріли як героїв .

                                                                    Кінець.