Прочитайте. визначте тему й основну думку текстів. доберіть заголовки. текст 1 функція грошей як засобу обігу полягає в тому, що її виконують, по-перше, не ідеальні, а реальні гроші; по-друге, повноцінні та неповноцінні гроші. після тривалого перебування в обігу монети втрачають частину своєї ваги. враховуючи це, у багатьох країнах почали випускати неповноцінні гроші, замінюючи золото на срібло, мідь, “псувати” монети, тобто зменшувати їх металевий зміст. потім з’явилися паперові гроші. текст 2 особистий лікар українських боксерів віталія та володимира кличків степан жепляков розповів про “допінг”, який отримують наші чемпіони під час підготовки до бою. “за підйому па таку висоту, як в альпах, відбувається викид крові з “депо” – печінки, селезінки, кісткового мозку. людина отримує додатково 10-12 мільйонів еритроцитів, такий собі кисневий “допінг”. за цим же принципом ми готували володю до олімпіади – 96. піднімали кличка в барокамері на висоту 3-5 тисяч метрів”,- поділився жепляков. до того ж лікар відзначив, що обидва брати перебувають у хорошій фізичній формі.
Посадив на руки
Та й розказує казки,
Слухають онуки.Раптом менший запитав:
— А скажіть, дідусю,
Ви ходили в перший клас?
— Та ходив, Павлусю.
— От був номер! — малюки
Сміхом залилися,
— Як до школи ви прийшли
З бородою й лисі.1. Найкраща мова
Йде синок до школи вперше.
Пита батька мати:
- Якій мові ми синочка
Будемо навчати -Українській чи російській?
Обидві ж хороші.
- Хай вивчає ту, якою
Печатають гроші.
2. Гумореска про грамотних дітей
Як це добре, громадяни,
Мати грамотних дітей!
— Яких знаєш писателів? —
Пита сина Ялисей.
— Пушкін.
— Гоголь.
— Достоєвський.
— Горький, Мамін-Сибіряк.
— Ну а далі далі, синку.
Лев Толстой, Гюго, Бальзак. —
Ялисей зрадів: — Прекрасно! —
Ось ми й вияснили так,
Що на вулиці Толстого
Я в пивній забув піджак.
3. Дивний школяр