Ми всім класом розмовляли по нашого класного керівника. В кожного учня прозвучала своя думка. Ось думка поганого учня: наша класна керівничка мене ненавидить. Ставить одні двійки, а в кінці тижня незадовільну поведінку. А ось класний керівник очима хорошої учениці: наша класна керівниця дуже добра. Вона всіх любить, і нікого ненавидить.Просто коли учень погано навчається, авжеш йому будуть двійки, і коли погано поводиться буде погана поведінка. У кожного учня був свій погляд на класного керівника.
Пропоную написати такі 4 речення із складними іменниками,4 речення із складними прикметниками: ⇒ Складні іменники: 1. У нашої машини дуже велкий автопробіг. (автопробіг) 2. У квартирі моєї бабусі завжди стоїть напівморок. (напівморок) 3. Мій товариш запросив мене відвідати автомотогурток, на заняття якого він сам ходить близько трьох років. (автомотогурток) 4. На Свят-вечір ми всією родиною підемо в гості до нашою улюбленої бабусі. (Сіят-вечір)
⇒ Складні прикметники: 1. Плуг - це сільськогосподарське знаряддя. (сільськогосподарське) 2. Тарас Шевченко є постаттю волелюбною. (волелюбною) 3. На занятті української мови ми вчились визначати лінгвостилістичні особливості тексту. (лінгвостилістичні) 4. Я вирішив вступити на фізико-математичний факультет. (фізико-математичний)
А ось класний керівник очима хорошої учениці:
наша класна керівниця дуже добра. Вона всіх любить, і нікого ненавидить.Просто коли учень погано навчається, авжеш йому будуть двійки, і коли погано поводиться буде погана поведінка.
У кожного учня був свій погляд на класного керівника.
⇒ Складні іменники:
1. У нашої машини дуже велкий автопробіг. (автопробіг)
2. У квартирі моєї бабусі завжди стоїть напівморок. (напівморок)
3. Мій товариш запросив мене відвідати автомотогурток, на заняття якого він сам ходить близько трьох років. (автомотогурток)
4. На Свят-вечір ми всією родиною підемо в гості до нашою улюбленої бабусі. (Сіят-вечір)
⇒ Складні прикметники:
1. Плуг - це сільськогосподарське знаряддя. (сільськогосподарське)
2. Тарас Шевченко є постаттю волелюбною. (волелюбною)
3. На занятті української мови ми вчились визначати лінгвостилістичні особливості тексту. (лінгвостилістичні)
4. Я вирішив вступити на фізико-математичний факультет. (фізико-математичний)