сделать.
Видаливши виділені слова, перебудуйте речення в БСР і розставте потрібні розділові знаки.
1)Жнива були в розпалі, тому на вулицях села вдень було порожньо. 2) Лелич поважно дибне на своїх дибах і закиває дзьобом, що, мовляв, недалеко до осені. 3) Позад себе старий чує приглушений регіт, то з нього ж бісові діти насміхаються. 4) То весною чи восени ми ставимо вулики вічками на південь, бо треба вловити сонце. 5) Я довго стояв на перехресті доріг, але сподіваної машини не було. 6) Якщо не зможеш прийти сам, то хоч лист передай. 7) Я пам‘ятаю, що на Дніпрі од берегів так пахли трави
Крутився вихор чорним веретеном і темінь фіолетово-зелена півнеба й півземлі заволокла.
На озеречку поверх льоду повиходила зелено-блакитна вода.
Держава забезпечує доступність і безоплатність дошкільної,повної загальної середньої,професійно-технічної,вищої освіти.
То збоку вітер підкрадеться,то угамується і,прокотивши світло-зелену хвильку по траві,вляжеться.
Гей,ізгадайте,браття-вкраїнці, ким ми на світі бували,як волю нашу,волю народу ми всі гуртом рятували!
Тире:
Понад Дніпро гуде метро - і рибоньці не спиться.
Шпаки - це імітатори веселі.
Уяви,що твоє життя - це фільм про падіння літака.
Моє дитинство - дзеркало,у якому відображались небеса.
Зовнішній світ людини - Всесвіт,якому немає ані кінця,ані початку.
⇒ Підмет, присудок, додаток, дієприкметниковий зворот.
Я побачив однокласницю, сяючу від щастя.
Я - хто? підмет, побачив - що зробив? присудок, однокласницю - кого?додаток, сяючу від щастя - яку? дієприкм.зворот.
⇒ Підмет, дієприкметниковий зворот, присудок, обставина.
Хлопці, здивовані та стривожені, підійшли на зупинку.
Хлопці - хто? підмет, здивовані та стривожені - які? дієприкм.зворот, підійшли - що зробили?присудок, на зупинку - куди? обставина.