В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
Dyrochka22
Dyrochka22
13.04.2023 06:25 •  Українська мова

ІСНИКОМ? Опишіть картину. 252. Прочитайте тексти, визначте тип мовлення. З'ясуйте б і час
дієслів-присудків у розповіді і в описі. Чому вони різні? Яка в тексті роль
1. Понад Россю клубочаться тумани. Бродять луками,
сонцю ще несила подолати їх. Коло води шурхотять вербени.
Одна по одній пробує голоси жабота, і ліниво скидаються окуні.
Ранок ще тільки закльовується із невідомого обрію.
2. Того пізнього вечора я ні на кого не чекав. Я лежав на ка-
напі із привабливо виданою цікавою книгою.
Дзеленчали за вікнами трамваї і шурхотіли шинами тролей-
буси. На підвіконня сів пишногрудий голуб і червоним дзьобом
почав чистити запорошене пилюкою крило. Телефон задзвонив
різко, і хоч стояв він на столику поруч з одчиненим вікном, го-
луб, звиклий до трамвайних передзвонів, і хвостом не ворухнув
присудків, співвідносних за формою?​

Показать ответ
Ответ:
9159360948
9159360948
15.03.2023 22:03

Столица Древнего Египта - Мемфис.

Объяснение:

Земли вокруг столицы (Мемфис) были очень плодородны. Нил широко разливался и питал почву илом. Таким образом, она получала природное удобрение. Большая часть жителей Мемфиса была занята в сельском хозяйстве. Они выращивали хлопок, виноград, инжир и зерновые культуры, собирали розовое масло, разводили овец. Крестьяне собирали богатый урожай с полей. Овцы хорошо росли и плодились. Местная отара достигала нескольких сот тысяч голов. Поэтому проблем с пропитанием всех жителей царского двора не возникало. Многочисленная дворцовая челядь, жрецы, слуги и рабы всегда были сыты.

0,0(0 оценок)
Ответ:
FubZ1k
FubZ1k
18.11.2021 16:29

Надеюсь смогла если что скажи нарисую схемы

Объяснение:

Кому ставимо, якщо частини виражаючь одночасність або послідовність подій чи явищ - (Малі озера блискають незлісно, колише хмара втомлені громи)

Двокрапку ставимо, якщо:

а) друга частина виражає зміст першої, доповнює її, конкретизує - (Наснився мені чудернацький базар: під небом, у чистому полі, для різних людей, для щедрих і скнар, продавалися різні Долі);

б) друга частина вказує на причину того, про що йдеться в першій - (У душі хлопець непокоївся: весна видалася засушливою.)

Тире ставимо, якщо:

а) друга частина порівнюється з першою чи протиставляється їй (Рада б зірка зійти - чорна хмара заступає. Ще сонячні промені сплять - досвітні огні вже горять)

б) друга частина виражає наслідок, різку зміну подій чи є висновком - (Повіяв вітер по долині - пішла дібровою луна.)

в) перша частина виражає час чи умову - (Назвався грибом - лізь у кошик. Ідуть роки - виростають діти)

Крапку з комою ставимо, якщо частини не тісно пов'язані за змістом і мають усередині свої розділові знаки - ( Усміх пославши в останнім промінні, згинуло радісне літо; дощик уїдливий, дощик осінній сіється, наче крізь сито.)

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська мова
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота