Тематична контрольна робота №4 за темою «Прислівник як частина мови»
учня (учениці) 5- класу
(прізвище та ім’я)
І варіант
1. Прислівник - це
а) змінна самостійна частина мови;
б) незмінна самостійна частина мови;
в) особлива форма дієслова.
2. Прислівник виражає
а) ознаку або приналежність предмета якійсь особі;
б) ознаку дії, ознаку іншої ознаки, ознаку предмета;
в) ознаку предмета за дією;
г) додаткову дію предмета.
3. Укажіть з-поміж поданих слів прислівник.
а) У лісі; б) кремезний; в) будь-який; г) опівночі.
4. Прислівники мимохіть, нашвидкуруч, праворуч утворено
а) префіксальним ; б) суфіксальним ;
в злиття основ; г) префіксально-суфіксальним .
5. Прислівник із нн потрібно писати у реченні:
а) Льотчикам натомлен..о дрімалось (Б.Олійник);
б) Вдарила ніжність у груди крилом лебедин..о (Б.Олійник);
в) Поет співав глибин..о, старовин..о (І.Драч);
г) Серед темної ночі попереду несподіван..о піднялась багряна заграва (О. Гончар).
6. Укажіть рядок з прислівниками причини.
а) Зараз, вночі, тоді, сьогодні, торік; б) з болю, зозла, з переляку, з радості;
в) навмисне, на зло, босоніж, на сміх; г) без пуття, без упину, без смаку, зненацька.
7. Укажіть рядок, у якому до складу усіх словосполучень входять прислівники зі значенням ознаки іншої ознаки:
а) дуже добрий, надто нагострив, пошив абияк;
б) дуже рано, надто повільно, абияк пошитий;
в) дуже допоміг, надто повільний, зроблено абияк;
г) дуже багатий, надто багато, написане неабияк.
8. Правильно утворено всі форми ступенів порівняння прислівників у рядку:
а) найвище, трохи вище, саме вище, більш вище;
б) найсильніше, дуже сильніше, сильніше, більш сильно;
в) найактивніше, значно активніше, активніше, більш активно;
г) тепліше від усіх, найтепліше, найбільш тепліше, надзвичайно тепло.
9. Разом з не пишуться усі прислівники в рядку:
а) не/забаром, не/вдовзі, не/гайно;
б) не/дуже, не/завжди, не/по-братньому;
в) не/високо, а низько; не/чисто, а брудно;
г) не/вгамовно, не/виразно, не/весело, а сумно.
10. В якому з речень прислівник виконує роль присудка?
а) І тихо-тихо сяють зорі, холодним блиском миготять (М.Вороний).
б) Мить дивами виповнена вщерть (М.Самійленко).
в) До гнізда нечутно плив лелека. (В.Самійленко).
г) Ставало вогко й холодно (М. Коцюбинський).
11. Укажіть рядок, у якому до складу усіх словосполучень входять прислівники зі значенням ознаки іншої ознаки:
а) дуже добрий, надто нагострив, пошив абияк;
б) дуже рано, надто повільно, абияк пошитий;
в) дуже допоміг, надто повільний, зроблено абияк;
г) дуже багатий, надто багато, написане неабияк.
12. Укажіть прислівники, які пишуться через дефіс.
1. В/гору. 2. По/латині. 3. День/у/день. 4. В/цілому.
5. Тишком/нишком. 6. В/нічию. 7. До/пари. 8. По/французьки.
а) 2, 5, 8; б) 2, 3, 5, 8; в) 2, 5, 7, 8; г) 3, 5, 8; д) усі; е) жодний.
13. Складіть невелику розповідь про один із ваших вихідних днів. Використайте і виділіть у тексті прислівники.
...В автобусі Оксана зайняла зручне місце й безтурботно поринула в свої мрії. Не зважила, коли на одній із зупинок увійшла і стала якраз біля неї літня жінка з важкими сумками. Пасажири попросили дівчинку поступитися місцем. Та Оксана вдала, ніби не чує..А лише зверхньо подумала: «Невелика пані, якщо з торбами носиться...»
Увечері Оксана з матір'ю та батьком подзвонили до нових сусідів, які справляли новосілля і запросили їх на знайомиш. Двері відчинилися і на порозі стала жінка, яку Оксана так образила своєю нечемністю в автобусі, а на столі було частування з тих самих важких сумок.
Оксана ладна була провалитися крізь землю. Мати вихваляла перед новою сусідкою свою доньку, яка вона вихована та скромна, і вчиться добре, і вдома допомагає. І кожне II слово, як насмішка, стьобали дівчину. А сусідка спокійно, розуміюче дивилась їй просто в очі. Той погляд надовго запам'ятався Оксані.
Часом потрібен гіркий урок, щоб людина зрозуміла, що причиною багатьох її неприємностей і невдач у житті є елементарна невихованість.