Твір обсягом 4 сторінки! За твором І. Карпенко-Карого "Мартин Боруля"
Теми:
1. Ідейно-тематичний зміст комедії.
2 Що найбільше мене вразило в творі.
3. Актуальність твору в наші дні.
4. Морально-етичні проблеми комедії.
5. Причина особистої драми у творі.
6. Мої роздуми над твором.
ТРЕБА ЗДАТИ ДО ЧЕТВЕРГА!
1. загальновиживані слова (будинок, сім'я, тато):
Ми живемо в чудовому будинку. У моїй сім'ї тато є головою.
2. діалектні слова (гуцули, плаї):
Природа, де живуть гуцули, багата рослинністю. По плаях гуцули їздіть верхи.
3. професійні (фонограма, бухгалтер, звіти):
Концерт Мадонни відбувався під фонограму. На кінець звітного року, бухгалтер підбиває річні фінансові звіти.
4. запозичені (директор, огірки):
Наш директор завжди відстоює права своїх учнів. На нашій грядці цьогоріч виросло чимало огірків.
5. застарілі (жупан, свитка, кошлатий):
Хоч і надів жупан, не цурайся свитки. Кошлатий вітер-голодранець в полях розхристує туман.
6. неологізми:
Цього року батьки подарували мені новеньки смартфон.
В наш час інтернет досить відомий, на відміну від минулого століття.
Голодування популярне серед сучасної молоді.
На вихiдних Дмитро дивився телебачення, де собаки пригають крiзь обруч. Йому так сподобадась як жiнка весело переставляе обруч,а собаки пригають крiзь нього то в одна мiсто то в друге, i також захотiв щоб його пес Джек весело стрибав в обручi. Вiн даже старався, але нiчого не вийшло. Джек сидiв та висунувги язика вертiв хвостиком. Трiшки подумавши Дмитро крикнув
-Е iдея! Вiн знайшов у мережi iнтернет вiдео-уроки для дресеруаання собак.
Трiшки позаймавшись Джек став виконувати команди якi просив показати йому хлопчик. Песик був щасливий, що змiг зробити заажання, а Дмитрик теперь вважав себе справжнiв дресеровщиком (сорри за ошибки,у меня было это задание в 6 -5 классе, досоовно не помню, и сорри за ошибки у меня нет русской клавиатуры)