Б) одне речення є головним, а решта – залежними і з’єднані між собою за до сполучників підрядності;
2. З поданих речень вибрати складнопідрядне
А) Велике те слово, що дружбою зветься.
3. У складнопідрядних реченнях використовують:
В )сполучники підрядності і сполучні слова.
ІІ рівень
1. Записати речення, поставити розділові знаки:
З давніх-давен чуємо, що хлібороб думу думає про поле. Наша відповідальність за хліб потрійна, бо він — усьому голова. Що за розкіш ці зелені поля і темний гай, що синіє далеко-далеко.
2. Визначте головну і підрядну частини, накресліть схему речення.
Хотів би я знати, (головна частина) про що той струмочок у мріях своїх гомонить між травою? (підрядна частина)
[ … ], (про що …).
3. Будь-яка праця стає творчістю, (головна частина) якщо ти вкладаєш в неї душу. (підрядна частина)
Літо — найчудовіша пора. Я завжди дуже чекаю літніх канікул. Люблю грати в футбол, купатися в річці, ходити в ліс, подорожувати. Літо — найкращий час року для всього цього.
Цього літа я багато займався спортом — грав у футбол на шкільному стадіоні майже кожен день. Влітку я не тільки гуляв, купався і засмагав. Коли йшов дощ, я читав свої улюблені книги. Одна з них — «Біле Ікло» Джека Лондона. Вона мені дуже сподобалася, і я хочу розповісти про неї. Головний герой — Біле Ікло — собака-вовк, дуже відданий і справедливий, здатний на велику й щиру прихильність. Цих рис характеру зараз дуже не вистачає багатьом людям. Я хотів би мати такого чотириногого друга, як Біле Ікло.
Ось так я провів швидкоплинні три місяці. З нетерпінням чекатиму наступного літа!
1. Складнопідрядним називається речення, у якому…
Б) одне речення є головним, а решта – залежними і з’єднані між собою за до сполучників підрядності;
2. З поданих речень вибрати складнопідрядне
А) Велике те слово, що дружбою зветься.
3. У складнопідрядних реченнях використовують:
В )сполучники підрядності і сполучні слова.
ІІ рівень
1. Записати речення, поставити розділові знаки:
З давніх-давен чуємо, що хлібороб думу думає про поле. Наша відповідальність за хліб потрійна, бо він — усьому голова. Що за розкіш ці зелені поля і темний гай, що синіє далеко-далеко.
2. Визначте головну і підрядну частини, накресліть схему речення.
Хотів би я знати, (головна частина) про що той струмочок у мріях своїх гомонить між травою? (підрядна частина)
[ … ], (про що …).
3. Будь-яка праця стає творчістю, (головна частина) якщо ти вкладаєш в неї душу. (підрядна частина)
[ … ], (якщо …).
Відповідь:
Пояснення:
Літо — найчудовіша пора. Я завжди дуже чекаю літніх канікул. Люблю грати в футбол, купатися в річці, ходити в ліс, подорожувати. Літо — найкращий час року для всього цього.
Цього літа я багато займався спортом — грав у футбол на шкільному стадіоні майже кожен день. Влітку я не тільки гуляв, купався і засмагав. Коли йшов дощ, я читав свої улюблені книги. Одна з них — «Біле Ікло» Джека Лондона. Вона мені дуже сподобалася, і я хочу розповісти про неї. Головний герой — Біле Ікло — собака-вовк, дуже відданий і справедливий, здатний на велику й щиру прихильність. Цих рис характеру зараз дуже не вистачає багатьом людям. Я хотів би мати такого чотириногого друга, як Біле Ікло.
Ось так я провів швидкоплинні три місяці. З нетерпінням чекатиму наступного літа!