Установіть відповідність між видами відокремлених членів і їх прикладами в реченнях:
Відокремлені члени речення:
1 означення
2 прикладка
3 обставина
4 додоток

Приклади:
А. Усі ділянки наші, думи й сподівання закріплюються в слові
Б. Обнявши руками стовбур осокора, я відразу ж заснув і так спав
до ранку
В. Жовте листя, на вітрах розвіяне, поховала у снігах зима
Г. Нікого тут нема, крім мене й господині
Д. Соняхи - щирі огнепоклонники сходу - кивають тоголово

Відповідь:

Пояснення:

Ми з мамою і татом щоліта їздимо в село до бабусі. Там ми п’ємо натуральне молоко, піклуємося про тварин. Але найбільше мені подобається сад. Він схожий на чарівну поляну. Там ростуть плодові дерева, кущі, квіти небаченої краси. Дві високі сосни красуються на сонці, так і хочеться їх обійняти!

А ще в саду полюбляє бавитися наш собака. А кіт, сховавшись у трав гає за тим, що відбувається.

В теплі літні дні хочеться полежати в саду у траві та відчути, як легкий вітерець ніжно обвіває тебе. А ще дуже приємно слухати, як птахи співають свою чудову пісню, присвячену рідному краю.

Ближче до осені в саду дозрівають яблука, груші, сливи. А восени ми збираємо врожай горіхів та айви.  

Я люблю їздити до бабусі, побувати на свіжому повітрі та відпочити від галасливого міста в саду. Це мій улюблений куточок природи.

Я гадаю, всі люблять весну. Це період, коли природа оживає, пробуджується від зимового сну. Перші птахи повертаються з теплих країв і все навколо пронизується їх щебетом. Від такої краси радіє душа, тішиться око та співає серце. По-особливому гарно в цей період у батьківському саду. Поступово сходить сніг і земля залишається чорною, незахищеною.  Та на ній уже починають з’являтися перші квіточки – проліски. І сад стає вже зовсім інший, ніжний, чарівний. Всі дерева потопають у духмяному ароматі ніжно-рожевих пелюсток. Вишні, яблуні, груші, персики ніби затаїлись у пахучому тумані. Так і приваблюють бджілок-трудівниць. З гілочки на гілочку перестрибують пташки. Щебечуть один до одного, розповідають ранішні новини. І так приємно їх часом послухати, сидячи на ганку. Може й для себе що цікаве почується. У такий момент складно всидіти вдома. Хочеться гати за такою красою знову й знову. Український хімік випадково відкрив, як збити тиск назавжди і очистити... Весняної пори всі хороші господарі дбають про свій сад. Наприклад, мої батьки щороку обрізають зайві гілочки на деревах і оббілюють стовбури, щоб захистити від шкідників. Сад весняної пори – прекрасний. Виграє рожевими, білими, зеленими фарбами. Весна – це художник і композитор, який пробуджує наші душі, змушує знову повірити в любов.

Тема: Історія моєї вулиці

Мета:

Закріплювати та поглиблювати знання дітей про Україну та рідний край. Продовжувати вчити розуміти зміст понять «Батьківщина», « маленька батьківщина»,«краса рідного краю».

Формувати в учнів уявлення про рідне місто і вулицю. З’ясувати історико-етнографічні назви свого міста, вулиці. Викликати інтерес до пізнання рідного краю.

Розвивати ість, зв’язне мовлення, почуття патріотизму та національної гідності.

Виховувати почуття любові та поваги до малої батьківщини.

Тип уроку: урок-подорож

Обладнання:

ілюстративний матеріал «Моя Батьківщина Україна»,

фотографії рідного міста та історичних осіб карта України,

карта м. Донецька і мікрорайону НВК «Гармонія»,

кросворд,

гра «Знайди вулицю», «Пройди лабіринт»

записи пісень про Донецьк

«Виростай, дитино, й пам’ятай:

Батьківщина – то найкращий край»

Д. Павличко

Хід уроку

Вступне слово вчителя

Зараз, люба дітвора,

В нас цікава буде гра.

І дівчатка, і хлоп’ятка

Дуже люблять мандрувати.

Вирушаємо ми нині

В подорож по Україні.

Объяснение: