Варіант 2
1. Спишіть , знявши риску.
У козацькому таборі на/в/круг фортеці копали шанці. Згідно/з наказом ректора, усі
студенти щороку проходять медогляд. Вигнала б з/перед очей і з серця.
2. Із речень (завдання 1) випишіть сполучення прийменників із самостійними
частинами мови. Визначте види прийменників за будовою, за походженням,
відмінок слова, із яким пов’язаний прийменник, на що вказує прийменник із
самостійною ЧМ.
3. Розподіліть сполучники на розряди (сурядності, підрядності), визначте групи за
значенням: однак, якщо, мов, хоч, для того щоб, проте, дарма що, ніби, не тільки
…, а й.., що.
4. Виберіть правильний варіант: купив (у, в) Києві; поїхала (у, в) Сваляву; викладач
(з, із, зі) стажем; сміється (і, й) плаче; Олена (і, й) Юлія.
5. Спишіть, розкривши дужки.
Як(би) ви не він не до Вода, звичайно, холодна, про(те) це
корисно для організму людини. Що(б) не робив, роби тільки найкраще.
- Наполеон.Серед істориків існує думка, що у молодості Бонапарт був ізгоєм та білою вороною. Проте з часом він зміг не піддатися обставинам та вибитись у лідери.
- Олесь з твору "Дивак" Гр. Тютюника. Олесь був особливим. Він мав свій погляд на світ, проте його не розуміли навіть вчителі. Через таке ставлення оточення Олесь потерпав, він не зміг подолати своїх ровесників та довести свою винятковість. Проте, не кожній людині необхідне визнання.
- Чіпка з твору П. Мирного "Хіба ревуть воли" Хлопець був інакшим, проте він не зумів протистояти, перетворившись на злодія та позбувся усяких моральних норм.