Визначити рядок, у якому всі сполучники належать до сурядних.
А Як, мов, коли, тому що.
Б Або, також, однак, не то...не то.
В Хоча, хай, поки, нібито.
Г Проте, що, але, щоб.
2. Визначити речення, у яких сполучник з'єднує однорідні члени.
А Історико-мистецьку експедицію з метою обстеження храмів про-
вів обласний краєзнавчий музей, а її науковим консультантом став
професор зі Львова.
Б Видавництво й обласна бібліотека за сприяння обласної державної
адміністрації та обласної ради започаткували регіональну книж-
кову виставку.
В Читачі висловлювали своє захоплення особистістю письменника
і ділилися враженнями від прочитаних книжок.
Г Про Модеста Левицького говорили у своїх виступах письменни-
ки, а гості висловили думку про необхідність видання повного зі-
брання його творів.
3. Визначити рядок, у якому підрядні сполучники можуть належати до
різних груп за значенням.
А Як, коли.
Б Якщо, хоча.
В Що, наче.
Г Аби, щойно.
4. Визначити речення, у якому вжито повторюваний сполучник.
А Своєрідні погляди народу не тільки на вітер, вихор, дощ, веселку,
а й на хмару, вир, росу.
Б Ти любиш тут кожен соняшник і кожну їхню усмішку, тобі воно
дороге, рідне і наймиліше.
В Колективи-учасники конкурсу радували і чудовим виконанням
хорових творів, і різноманітністю репертуару.
Г Коли зриваєш на грядці чорнобривець, здається зриваєш не квіт-
ку, а своє серце з грудей виймаєш.
5. Визначити рядок, у якому всі сполучники пишуться разом.
А Для/того/щоб, за/те, з/того/часу/як, тому/що.
Б По/ки, ні/би/то, у/зв'язку/з/тим, через/те/що.
В Що/б, не/наче, як/би, про/те.
Г Незважаючи/на/те/що, як/що, так/що, ні/би.
7 клас 149
6. Установити відповідність між підрядними сполучниками та їх група-
ми за значенням.
Д Як, що.
7. Установити відповідність між сурядними сполучниками та їх група-
ми за значенням.
А Не тільки...а й, та. 1 Протиставні.
Б Однак, проте. 2 Єднальні.
В Також, ні...ні. З Розділові.
Г Чи, або...або.
Д То...то, або.
8. Прочитати. Виписати сполучники.
Нагадаємо, що влітку минулого року талановита майстриня з Волині
брала участь у І Міжнародному фестивалі солом'яного мистецтва, а цьо-
го року перемогла у Міжнародному фестивалі солом'яних масок «Міфи
і легенди» (3 альманаху).
9. За поданим початком скласти речення, використовуючи сполучники підрядності: а) складнопідрядне мети; б) складнопідрядне допустовості.
У Музеї української літератури відбулась презентація книги, . . . .
все в цьому світі має розвиватися і не повинно стояти на місці. як відомо, самим головним у світі є розвиток, адже завдяки ньому люди починають реально набагато краще жити. саме з цієї причини особливо цінуються ті, хто сприяє розвитку, а не стоянню на місці. найголовніша спільнота людей – держава. у державі, як правило, живе безліч людей, різні шари і класи, які, втім, носять чисто умовний характер в більшості випадків. однією з категорій населення є молодь. роль молоді в державі є однією з найбільш важливих, тому що молодь здатна надавати спеціальна дія, що веде до розвитку.
чому ж молодь настільки ефективна в справі розвитку держави? відповідь на це питання є досить простою – молодь не обтяжена особливою відповідальністю. якщо ми поглянемо на зрілих людей, ми зможемо побачити, що вони найчастіше несуть перед кимось велику відповідальність. це можуть бути маленькі діти й члени сім’ї, які вимагають спеціального догляду, іноді навіть повного матеріального утримання, що виливається у великі витрати. деколи у зрілих людей вже літні батьки, які ніяк не можуть забезпечити власне життя без своїх зрілих дітей. саме тому зрілі люди не хочуть приймати надмірно активну участь у суспільному житті. вони бояться втратити роботу, вони хочуть стабільності і дуже неохоче ризикують. а ось молодь – це інша справа. молоді люди вчаться, але це забирає
менше часу, ніж важка робота. у молоді немає дітей, молоді батьки все ще можуть самі зводити кінці з кінцями. тому молодь може зосередитися на громадських справах різного роду, своє сприяння державі у різних сферах діяльності. ми бачимо безліч прикладів, коли студенти стають авангардом різних протестних акцій, ці люди мають час і готові до змін для зміни життя на багато краще.
зокрема, є свіжий приклад важливості молоді в нашій державі, в україні. всі ми чудово пам’ятаємо недавні події, коли молодь виступила головною силою проти безвідповідальної влади в україні. студенти проходили самоорганізацію, дуже активно брали участь у масових акціях протесту. та їх роль у відповідному перетворенні держави надзвичайно велика.
якщо уявити собі гіпотетичну держава, в якій взагалі немає молоді, то ця держава може просто не розвиватися. за рахунок того, що у молоді немає повноцінної сім’ї, а тому мало зобов’язань перед суспільством, молоді люди можуть приділити більшу кількість свого часу на громадську діяльність. саме таким чином вони і сприяють розвитку держави.
"Intermezzo" Михайла Коцюбинського
"Мої дні течуть тепер серед степу, серед долини, налитої зеленим хлібом. Безконечні стежки, скриті, інтимні, наче для самих близьких, водять мене по нивах, а ниви котять та й котять зелені хвилі і хлюпають ними аж в краї неба. Я тепер маю окремий світ, він наче перлова скойка: стулились краями дві половини - одна зелена, друга блакитна - й замкнули у собі сонце, немов перлину. А я там ходжу і шукаю спокою. Йду. Невідступно за мною летить хмарка дрібненьких мушок. Можу подумать, що я планета, яка посувається разом із сателітами. Бачу, як синє небо надвоє розтяли чорні дихаючі крила ворони. І від того - синіше небо; чорніші крила.
На небі сонце - серед нив я. Більше нікого. Йду. Гладжу рукою соболину шерсть ячменів, шовк колосистої хвилі. Вітер набива мені вуха шматками згуків, покошланим шумом. Такий він гарячий, такий нетерплячий, що аж киплять від нього срібноволосі вівса. Йду далі - киплять. Тихо пливе блакитними річками льон. Так тихо, спокійно в зелених берегах, що хочеться сісти на човен й по А там ячмінь хилиться й тче... тче з тонких вусів зелений серпанок."