Вправа 387(пояснити чому разом і окремо) ото/ж ду­ майте самі, ні/би нічого й не сталося, дарма/що малий, хоч/би й сніг ішов, або/ж мовчи, не/мовбито все зрозуміло, немов/би мене знає. вправа 393(прочитайте речення. у яких реченнях виділені слова є сполучниками? замініть усно ці сполучники синонімічними.) 5. що б то був за швець, коли б усім на один копил чоботи шив? (нар. творчість). 6. якбй я втратив очі, україно, не зміг би жить, не бачачи лугі (д. павличко). 7. як би тобі не поталанило, не жди добра у відповідь на зло. 8. якщо сухий грудень, то й суха весна (нар. твор­ чість).

кмітливий: лексичне - Здатний добре й швидко міркувати, розмірковувати; тямущий; граматичне - Який виражає тямущість.

мріяти: лексичне - Створювати в уяві образ когось, чогось; поринати в мрії. граматичне - про кого — що та з інфін. Думати про здійснення чого-небудь бажаного; прагнути в думках до чогось.

чепурний: лексичне - Який відзначається чистотою, акуратністю, охайністю. граматичне - Який завжди стежить за чистотою житла, за своїм зовнішнім виглядом і т. ін;

вислів: лексичне - Сполучення слів, що виражає закінчену думку або становить певну єдність; фраза, мовний зворот; граматичне - Твердження, передане небагатьма виразними словами.

Навряд чи б з цього вийшло що-небудь хороше. Всі ми знаємо, що кожному своє місце. І якщо б звірі та птахи могли розмовляти, що б ми від них почули? Навряд чи щось хороше ... Вони б розповіли, що ми з ними робимо, що робимо взагалі з природою ... Із землею. А ми будемо слухати про те, що в принципі знаємо і так, але слухати не хочемо. А насправді послухати варто було б про що. Про те, як ми розбазарюємо своє багатство, кидаючи сили, а головне, своє безсилля на побиття природи, тварин, птахів. Ми не думаємо, а хто подумає? Тварини розповіли б нам, як не солодко їм жити в цьому світі, як ми вбиваємо те, на чому самі виросли ... А між тим, тварин могли б розповісти і багато хорошого про наше життя, але все одно нам це чути не треба й не треба.