з тестами:
Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого смисловий зв’язок – протиставлення подій і явищ. *
Мати вірила: земля усе знає
Два голуби гудуть, голубка туркоче
Подивилась ясно – заспівали скрипки
Не русалонька блукає – то дівчина ходить
Складним із різними видами зв’язку є речення *
Рушники , які часто розвішували над вікнами і дверима, мали оберігати оселю від усього нечистого ,що могло до неї потрапити.
Липневий день догоряє десь за сутінками густих височенних дубів і лип, палахкотить на золотих банях і сяйно-білих стінах верхівки собору, що вигнався стрімко в небо.
Тільки крота не видно було: він кидався глибоко в норі з поверха на поверх свого житла і не тямив , що воно там коїться на горі.
Місяць на небі ,зіроньки сяють, тихо по морю човен пливе.
Виберіть безсполучникове складне речення. *
Дмухнув вітер понад ставом – і сліду не стало
Людині треба, щоб її робота залишалася після неї самої жити
Ми не лукавили з тобою, ми йшли, у нас нема зерна неправди за собою
Луги, струшуючи срібну росу, розляглися співами своїх соловейків, голосним куванням сивих зозуль
Виберіть речення, яке відповідає схемі [ ] – [ ]. (розділові знаки пропущено). *
Ще сонячні промені сплять досвітні огні вже горять
Вітер віє на долину колише билину рід до роду листи пише та на Україну
Явір зелененький на воду схилився козак молоденький сильно зажурився
Вже тиха осінь ходить берегами на вербах трусить листячко руде
Виберіть правильний синтаксичний аналіз речення: "Не кидай іскри в попіл: сама згорить і село спалить"
Безсполучникове складне речення, складається з двох граматичні основи: 1. не кидай; 2. згорить і спалить), смисловий зв’язок між частинами – протиставлення явищ.
Безсполучникове складне речення, складається з двох граматичні основи: 1. не кидай іскри; 2. сама згорить і спалить), смисловий зв’язок між частинами – пояснення.
Безсполучникове складне речення, складається з двох граматичні основи: 1. не кидай; 2. сама згорить і спалить), смисловий зв’язок між частинами – пояснення.
Безсполучникове складне речення, складається з двох граматичні основи: 1. не кидай; 2. сама згорить і спалить), смисловий зв’язок між частинами – наслідок.
Позначте розділовий знак, який пропущено в реченні "Бувають дивні на землі діласеред зими черешня зацвіла" *
Кома
Тире
Двокрапка
Крапка з комою
Бути свободним – це розуміти свободу. А потім діяти. Свобода – це здатність людини чинити у відповідності до власних бажань, інтересів, цілей на основі знання про об’єктивну дійсність. Свобода – це можливість вибору варіантів подій. Відсутність вибору дорівнює відсутності свободи.
Найбільшої свободи людина досягає, коли свобода є вибір самого себе, що по суті, покладає на саму особистість відповідальність за своє життя і за те, що відбувається в світі. Саме тому так важливе ставлення особистості, оцінки того, що відбувається навколо. Саме тому свобода є фундаментальною характеристикою людського життя. Медард Босс (фахівець з психології) вказує, що свобода це не те, що людям належить, це є те, ким (чим) ці люди є. Поняття свободи пов’язано з поняттями необхідності, залежності-незалежності, відповідальності. Людина – це не інструмент природи. Людина володіє свободою вибору і одноосібно несе відповідальність за те, що з нею відбувається. Люди вільні обирати будь-яке життя, а наші реалії (буття) – це ставлення до того, що відбувається. Тому мало говорити правильні речі, треба правильно діяти. «Я вільний» означає «Я відповідальний за власне буття» (Еріх Фромм). До речі, одно з версій походження слова свобода йде до давньоіндійських слів «svo» — свій и «poti» — хазяїн.
Острозька академія була першою спробою організувати вищу школу в Україні. Передовсім князь бажав надрукувати Біблію церковнослов’янською мовою. Це була величезна і складна справа. Він розіслав по всіх усюдах шукати тексти Біблії.
Друкування Біблії — це була знаменна подія в усьому слов’янському світі, це був величезний труд. Над Біблією працювали най- видатніші уми в Україні. Біблія ще довгі часи була неперевершеним мистецьким твором завдяки своїм шрифтам, верстці, друкові, великій кількості заставок і різних художніх прикрас (О. Іваненко).
Объяснение:
Підмети: Острозька академія, князь , це, він, друкування, це , уми , Біблія
Присудки : була спробою , бажав надрукувати, була справа, розіслав ,була подія , був труд ,
була справа, розіслав ,була подія , був труд ,працювали , була твором.