З якого матеріалу дівчинка Анна з поезії Ліни Костенко «Кольорові миші» робила кольорових мишей? а) пластилін;
б) лоза;
в) сухе листя;
г) кольоровий папір.
2. Яка річка є місцем розгортання дії у вірші Ліни Костенко «Чайка на крижині»?
а) Дніпро;
б) Одра;
в) Вісла;
г) Волга.
3. Що, на думку Василя Симоненка, людина не в змозі вибирати у своєму житті? (за віршем «Лебеді материнства»).
а) друга і дружину;
б) друга і по духу брата;
в) матір та Батьківщину;
г) друга та Батьківщину.
4. Який вірш Василя Симоненка наповнений жагою до нових відкриттів, закликом до активної діяльності?
а) «Лебеді материнства»;
б) «Ти знаєш, що ти – людина?»;
в) «Гей,нові Колумби й Магеллани»;
г) «Крила».
5. Які чарівні речі були в домі у Софійки з повісті М. Павленко «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських»?
а) коралі та шафа;
б) коралі та скриня;
в) скриня та шафа;
г) шапка-невидимка та коралі.
6. Як звали чоловіка, у якого Гордій Кулаківський підступом забрав землю (за повістю М. Павленко «Русалонька із 7-в, або прокляття роду Кулаківських»)?
а) Сергій Пустельник;
б) Валентин Білий;
в) Данило Міщенко;
г) Олександр.
7. Чим жінки підкормлювали полонених німців у новелі Любові Пономаренко «Гер переможений»?
а) супом;
б) кашею;
в) вареною картоплею;
г) пирогами.
8. Хто був зображений на фотокартці, яку німець Фрідріх любив показувати усім (за новелою Любові Пономаренко «Гер переможений»)?
а) він у молодості;
б) його дружина;
в) його син;
г) його дочки.
ІІ рівень ( ).
9. Установіть відповідність між назвою вірша та уривком з нього.
1. «Кольорові миші»;
2. «Чайка на крижині»;
3. «Ти знаєш, що ти – людина?»;
4. «Гей, нові Колумби й Магеллани».
а) Кораблі! Шикуйтесь до походу!
Мрійництво! Жаго моя! Живи!
б) За тобою завше будуть мандрувати
Очі материнські і білява хата.
в) Більше тебе не буде
Завтра на цій землі…
г) І той сусід сказав тоді у тиші:
– Панове судді. я її привів…
д) В цьому році зима
Не вдягала білої свити…
10. Установіть відповідність між героєм повісті Марини Павленко «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських» та його характеристикою.
1. Вадим.
2. Сашко.
3. Валентин.
4. Ростик.
а) тато Софійки;
б) братик Софійки;
в) колишній однокласник Софійки та її хороший друг;
г) однокласник Софійки, хлопець, який їй подобався;
д) наречений Сніжани.
ІІІ рівень ( ).
11. Охарактеризуйте образ Сашка з повісті Марини Павленко «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських».
12. Як ставилися діти до полоненого німця Фрідріха з новели Любові Пономаренко «Гер переможений»?
13. У чому сусід звинувачував дівчинку Анну з вірша Ліни Костенко «Кольорові миші»?
Називний: де́сять ти́сяч сто шістна́дцять
Родовий: десяти́ (десятьо́х) ти́сяч ста шістнадцяти́ (шістнадцятьо́х)
Давальний: десяти́ (десятьо́м) ти́сячам ста шістнадцяти́ (шістнадцятьо́м)
Знахідний: де́сять ти́сяч сто шістна́дцять (шістнадцятьо́х)
Орудний: десятьма́ (десятьома́) ти́сячами ста шістнадцятьма́ (шістнадцятьома́)
Місцевий: у десяти́ (десятьо́х) ти́сячах ста шістнадцяти́ (шістнадцятьо́х)
2) 20548Називний: два́дцять ти́сяч п’ятсо́т со́рок ві́сім
Родовий: двадцяти́ (двадцятьо́х) ти́сяч п’ятисо́т сорока́ восьми́ (вісьмо́х)
Давальний: двадцяти́ (двадцятьо́м) ти́сячам п’ятиста́м сорока́ восьми́ (вісьмо́м)
Знахідний: два́дцять ти́сяч п’ятсо́т со́рок ві́сім (вісьмо́х)
Орудний: двадцятьма́ (двадцятьома́) ти́сячами п’ятьмаста́ми (п’ятьомаста́ми) сорока́ вісьма́ (вісьмома́)
Місцевий: у двадцяти́ (двадцятьо́х) ти́сячах п’ятиста́х сорока́ восьми́ (вісьмо́х)
Р. тисяча дев*ятсот дев*яносто восьмого тисяча дев*ятсот сімдесят шостого
Д. тисяча дев*ятсот дев*яносто восьмому тисяча дев*ятсот сімдесят шостому
З. тисяча дев*ятсот дев*яносто восьмий тисяча дев*ятсот сімдесят шостий
О. тисяча дев*ятсот дев*яносто восьмим тисяча дев*ятсот сімдесят шостим
М. в тисяча дев*ятсот дев*яносто восьмому в тисяча дев*ятсот сімдесят шостому
Н тисяча дев*ятсот сімдесят четвертий
Р тисяча дев*ятсот сімдесят четвертого
Д тисяча дев*ятсот сімдесят четвертому
З.тисяча дев*ятсот сімдесят четвертий
О.тисяча дев*ятсот сімдесят четвертим
М.в тисяча дев*ятсот сімдесят четвертому