Записати займенники, знявши риску.

Аби/хто, хто/небудь, аби/у/кого, казна/ким, який/небудь, ні/чийому, аби/хто, ні\кому, казна/що, казна\кого, ні\до/кого, де/який.

ответ:

сказки учат как правильно жить где и как и у кого искать выход в жизненных ситуациях и тд тп а вообще они интересные и поучительные.

для чего нужны нам сказки?

что в них ищет человек?

может быть, добро и ласку.

может быть, вчерашний снег.

в сказке радость побеждает,

сказка учит нас любить.

в сказке звери оживают,

начинают говорить.

в сказке все бывает честно:

и начало, и конец.

смелый принц ведет принцессу

непременно под венец.

белоснежка и русалка,

старый карлик, добрый гном –

покидать нам сказку жалко,

как уютный милый дом.

прочитайте сказки детям!

научите их любить.

может быть, на этом свете

станет легче людям жить.

ответ:

на пустельній преображенській

сніг кружляв і вітер

до гумільова я постукала,

гумільов мені двері відчинив.

у кабінеті топилася грубка,

за вікном ставало темніше.

він сказав: «напишіть

про мене і життя мого!

це, право, прекрасна тема",-

але я йому відповіла: «ні.

як про вас напишеш ?

адже ви не герой, а поет".

разноглазое відсвітом грубки

освітилося обличчя його.

це було в туманний вечір,

у петербурзі на рі

я про нього згадую все частіше,

все сумніше з кожним днем.

і тепер я пишу

для нього і про нього.

плив гумільов по босфору

в африку, країну чудес,

думав про стародавніх героїв

обриваючись, падали зірки

тонкою ниткою вогню.

і кожній зірці говорив він:

- «зроби героєм мене! "

немов в пеклі півроку

в африці жив гумільов,

бився він з дикунами,

полював на львів.

зустрічався не раз він зі смертю,

у пустелі під «небом чужим".

коли він додому повернувся,

друзі потішалися над ним:

- «ах, африка! як екзотично!

багаття, негритянки, там-там,

вишукані жирафи,

і друг ваш

объяснение: