Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного
13.Установіть відповідність між видами односкладних речень і реченнями
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
А За одного вченого дають десять невчених.
Б Мені невесело було й на нашій славній Україні.
В Ясени, ясени, бачу вас за селом край дороги.
Г Дівчині дарують квіти з напіврозквітлими пуп'янками.
Д Де старий спотикнеться, там нехай молодий добре напнеться!
14.Установіть відповідність між реченнями та наявними в них однорідними
членами
1 однорідні присудки
2 однорідні додатки
3 однорідні обставини
4 однорідні означення
А Про зорі, про сонце, про місяць згадуватимуть на
уроці.
Б Десна тихо і плавно котила хвилі до Дніпра.
В Не страшна біда, коли є хліб і вода.
Г Його хвилі ніжними, лагідними погойдуваннями
натякали, що вони радіють нам.
Д Прийди весняною грозою, сипни на серце яблунь
цвіт.
15.Увідповідніть вставні слова і словосполучення однієї групи за значенням.
1 як на біду
2 безперечно
3 як відомо
4 отже
А очевидно
Б значить
В слово честі
Г як кажуть
Д як на зло
У кожному мікросуспільстві можна зустріти людей, які виокремлюються з загальної маси. Зазвичай, їх не сприймає оточення. Через це вони змушені бути одинаками. Таких людей називають білими воронами. Білі ворони зазвичай виділяються через свою зовнішність, поведінку або навіть вади здоров’я.
Дуже часто у школі діти, слабші та хворобливіші за інших, стають білими воронами. Я вважаю, що такі особистості надзвичайно сильні. Адже вкрай важко йти у те суспільство, де тебе не сприймають, де ти один, де в тебе немає підтримки. Тому, ніколи не потрібно поділяти людей. Варто пам’ятати, що кожен з нас – індивідуальність, що заслуговує на увагу.