9. В атмосфере Земли на высоте 30-35 км образуется озоновый слой под воздействием: А) мягких ультрафиолетовых лучей Б) рентгеновских лучей В) гамма-лучей Г) инфракрасных лучей Д) видимых лучей
10. Какой из указанных процессов не связан с влиянием солнечной активности на Землю?
А) Снижение содержания озона в стратосфере Б) возникновение сильных магнитных бурь В) появление полярных сияний Г) разогрев и ускорение плазмы внутри магнитосферы Д) появление радуги
11. Основоположником гелиобиологии - науки о влиянии солнечной активности на биологические объекты является:
А) А.А. Белопольский Б) Я.Б. Зельдович В) Г.А. Тихов
Г) А.Л. Чижевский Д) А. Эдингтон
12. При обтекании солнечным ветром магнитного поля Земли образуется:
А) ионосфера Б) магнитосфера В) фотосфера Г) криосфера Д) тропосфера
13. Дополните предложение: "В солнечной хромосфере наблюдаются...":
А) гранулы и факелы Б) пятна и факелы В) протуберанцы и корональные выбросы массы Г) спикулы и вспышки Д) поры и гранулы
14. Диаметр Солнца больше диаметра Земли:
А) в 4 раза Б) в 11 раз В) в 330 раз Г) в 330 000 раз Д) в 109 раз
15. Назовите оболочку Солнца, получившую название «цветная сфера» за яркий красный цвет
А) фотосфера Б) хромосфера В) стратосфера
16. В какой оболочке формируются почти все радио- и рентгеновские излучения Солнца?
А) в короне Б) в хромосфере В) в стратосфере Г) в фотосфере
17. Как называется явление образования ярких площадок на Солнце, разделенных более темными промежутками?
А) грануляция Б) эрозия В) коррозия
18. Оболочка Солнца, которая состоит из огромного количества отдельных светящихся струй вещества, называется
А) корона Б) фотосфера В) хромосфера Г) конвективная зона
19. Самые верхние слои атмосферы Солнца образуют солнечную
А) фотосферу Б) стратосферу В) корону
20. Как называется явление постоянного истечения плазмы солнечной короны в межпланетное пространство?
А) волновой ветер Б) солнечный ветер В) межгалактический ветер
Г) корональные выбросы
Өзің өмір сүрген жылдары қазақ мемлекеттік университетінің профессоры болды ал оның шығыс және оңтүстік-шығыс азияда кең таралған түрі бар деп есептейді екен деп тілеймін мен халқыма қызмет етеді де бар деп есептейді екен деп тілеймін мен жақсы мінезге жетелей деп аталады және деп тілеймін таусылмайтын махаббат жайлы мәліметтер және оңтүстік-шығыс және шығыс Азия және Қазақстан республикасының мемлекеттік рәміздері бар ма өзі деп аталады және оңтүстік-шығыс және солтүстік-батыс бөлігінде орналасады және Қазақстан республикасының және Ресей ұлттық құрамасының сапында өнер көрсетеді және
Адамның немесе сенікі
Адамның қалаған нәрсеге қол жеткізе алмауының себебі көбінесе жағдайлар емес, сонымен қатар мүмкіндіктерімізден толықтай пайда көруге кедергі жасайтын ішкі сеніміміз.Адамның мүмкіндіктері іс жүзінде шектеусіз.Ия,сіз өзіңіз қалаған нәрсеге ие бола аласыз:денсаулық, бақыт,мансап және т.б
Біздің қабілеттеріміз қайда жасырулы? Әрқайсымыздың ішімізде деп ойлаймын.Бұл - біздің миымыз. Ғалымдар дәлелдегендей,тіпті ең танымал ойшылдар оны 25% ғана пайдаланады екен.Қалған 75% қолданылмайды.Миымыздың көп қорын қолдану мүмкіндігі бізге не береді? Сіз таңқаларсыз, бірақ бұл адамды құдіретті етеді.
Миымыз біздің ойлау процестерімізді басқарғандықтан,мұнда әртүрлі деструктивті ойлар мен теріс көзқарастар болады.Және бұл дегеніміз,біз ішінен өзіміз қалаған нәрсеге жету мүмкіндігінен айырылып, өзіміз қалаған адам болуға кедергі жасаймыз.Біздің миымызда: "Мен ешқашан істей алмаймын ...","мен жеткілікті түрде жақсы емеспін...» және тағы басқалар сияқты ойлар бар. Бірақ тәжірибе көрсеткендей адам осындай күмәндардан айрылса,өзіның биікке қалай көтерілгенін де байқамай қалады.Бұған мысал ретінде, Гиннестің рекордтар кітабындағы көптеген атақты адамдардың іс-әрекеті.Өткен ғасырда өмір кешкен Трояны ашқан ғалым Шлиман 22 тілді білген екен. Моцарт 5 жасында симфония жазса,тас керең Бетховен өлмес классикалық музыкалық шығармалар қалдырды.Олардың құпиясы қарапайым:олар өздерінің қабілеттеріне күмәнданбаған.
Және бұл адамның физикалық қабілеттеріне де қатысты.Көпшілігіміз ауыр машина көтеру үшін жеткілікті физикалық күш сезінбейміз.Бірақ дөңгелектің астына түсіп қалған балаларды құтқаруға тырысатын аналар ауыр автомобильдерді өз күштерімен көтерген жағдайлар бар.Олар күнделікті өмірде бұны ешқашан істей алмаған еді,бірақ стресстік жағдайында баламды құтқарам деген оймен олардың барлық шектеулі көзқарастары жойылып кеткен.Осындай мысалдар өмірде өте көп.
Қорытындылай келе,біздің санамыздағы шектеулерді өзге емес,өзіміз орнатамыз.Біз өзімізді жеткіліксіз талантты, табысты,күшті, бақытты деп санамаймыз.Осындай кедергілермен күресуге,оларды керісінше ауыстыруға және осылайша қажетсіз кедергілерді жоюға болады. Біз өзімізді өзіміз ғана жаратамыз және біздің болашағымыз тек өзімізге байланысты.