Exercice 5.
al Choisis la bonne forme de l'adjectif indéfini pour compléter les phrases
1. En Guyane il fait chaud (tout/toute) année.
2. Rose-Berta a passé (tout/toute) sa journée à écrire une lettre.
3. Presque (tout/toute) le territoire de la Guyane est recouvert de forêt
ama-
zonienne 4. Mes amis resteront chez leur grand-mère (tout/toute) le mois de juin.
5. Nous avons appris par cœur (tout/toute) la chanson en français. 6. (Tout/toute) le pays parle français.
b) Choisis la bonne forme de l'adjectif indéfini pour compléter les phrases:
1. (Tout/toutes/tout/tous) les plages de Guyane sont pleines des tortues
géantes.
2. Ces ingénieurs ont inventé (tout/tous/toute/toutes) ces appareils. 3. lis y ont mis (tout/tous/toute/toutes) leur intelligence 4. (tout/tous/toute/toutes) les gens qui voyagent dans les pays franco-
phones doivent parler français.
5.A (tout/tous/toute/toutes) instant, il peut se passer quelque chose.
6. (tout, tous, toute, toutes) les télévisions du pays ont retransmis le lance-
ment de la fusée « Ariane ».
Exercice 5:
a) Choisis la bonne forme de l'adjectif indéfini pour compléter les phrases:
1. En Guyane il fait chaud toute l'année.
2. Rose-Berta a passé toute sa journée à écrire une lettre.
3. Presque tout le territoire de la Guyane est recouvert de forêt amazonienne.
4. Mes amis resteront chez leur grand-mère tout le mois de juin.
5. Nous avons appris par cœur toute la chanson en français.
6. Tout le pays parle français.
b) Choisis la bonne forme de l'adjectif indéfini pour compléter les phrases:
1. Toutes les plages de Guyane sont pleines de tortues géantes.
2. Ces ingénieurs ont inventé tous ces appareils.
3. Ils y ont mis toute leur intelligence.
4. Tous les gens qui voyagent dans les pays francophones doivent parler français.
5. À tout instant, il peut se passer quelque chose.
6. Toutes les télévisions du pays ont retransmis le lancement de la fusée « Ariane ».