ОЧЕНЬ ОСТАЛОСЬ 10 МИНУТ Составить развёрнутый ответ по теме «Казахстан в годы Гражданской войны»

1. Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов.

2. Напишите краткое пояснение содержания темы. План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с событиями 1918 – 1920 гг в Казахстане.

Можно использовать:

- причины и следствия Гражданской войны на территории Казахстана

- партизанское движение в годы Гражданской войны на территории Казахстана

- политическая ситуация в Казахстане накануне Гражданской войны

-- фронты Гражданской войны на территории Казахстана

- Герои Гражданской войны на территории Казахстана

- «белое» и «красное» движение Гражданской войны на территории Казахстана

- историческое значение Гражданской войны на территории Казахстана

- отношения казахской интеллигенции с Советской властью в годы Гражданской войны на территории Казахстана

​

Ст. 114-117 Законов Хаммурапи определяют патриархальное право отцов семейства распоряжаться членами своей семьи как собственностью и отдавать их в залог кредита. Операции отличались от простого ростовщичества тем, что в данное случае заимодавец забирал заложников из семьи должника в качестве обеспечения не выплаченной в срок задолженности (ст. 115) или во временное замещение предоставленного займа (ст. 114). В ст. 117-119 описывается ситуация передачи главой семьи члена своей семьи в рабство за уплату долга, который не был выплачен. Законы Хаммурапи запрещали последующую перепродажу членов семьи, которые должны были обслуживать именно закабалителя или первого покупателя. Из ст. 117, 119 Законов Хаммурапи также следует, что глава семьи мог продавать или выдавать в «кабалу» членов своей семьи только в уплату непогашенного долга и только на три года. Очевидно, Законы Хаммурапи лишили главу семьи возможности свободно (не ради уплаты долга, а для обогащения) распоряжаться членами своей семьи и продавать их в рабство. В ст. 116 говорится, что если заложник, полноправный человек, умер в доме залогодержателя-заимодавца от побоев или дурного обращения, то следует казнить сына заимодавца.

1) Происходили по 1 концепции-миграционной (дунайская,прибалтийская), а вторая концепция автохтонная- славяне как этнос сформировались на восточноевропейской равнине.

2) Из-за нападения и дальнейшего угнетения волхов (возможных римлян) на дунайских славян, также от голода, возникшего в Сибири во время последнего похолодания, часть славянских народов покинули Родину и начали осваивать новые земли.

3) Великое переселение народов по-разному сказалось на развитии южных, западных и восточных славян. Наиболее сильным натиск кочевых племен был на южных славян, потомками которых являются современные болгары, словенцы, сербы, черногорцы и хорваты.  

Великое переселение народов в III – IV вв. вызвали дальнейшую колонизацию славян, раздробили их на западную и восточную, а затем и южную ветви, окончательно обособив в своем историческом развитии от западноевропейских народов.

4) -

5) С самого начала на развитие культуры Древней Руси огромное влияние оказала Византия. Однако Русь не просто слепо копировала культурные достижения других стран и народов, она адаптировала их к своим культурным традициям, к своему дошедшему из глубины веков народному опыту, пониманию окружающего мира. Поэтому правильней будет говорить не о простом заимствовании, а о переработке, переосмыслении тех или иных идей, которые в итоге на русской почве приобретали оригинальный вид.

6) –

7) Оно формировалось под влиянием мощных соседних империй, нередко представляло историческую переработку или прямое  

8) заимствование их институтов права. Собственные правовые памятники у западных и южных славян появились относительно поздно.