Причинами отмены крепостного права в России были следующие: -во-первых, крепостничество сдерживало развитие промышленности, медленно шло накопление капитала. Россия могла перейти в разряд второстепенных государств; -во-вторых, крестьянские хозяйства разорялись, так как помещики увеличивали барщину в Черноземье, а оброчные крестьяне уходили на заводы, подрывалась основа крепостнической экономики, базирующейся на принудительном, крайне неэффективном труде крепостных крестьян; -в-третьих, кризис крепостничества явился одной из главных причин поражения страны в Крымской войне, которая показала военно-техническую отсталость России. Была подорвана финансовая система; крестьяне разорялись из-за рекрутских наборов, роста повинностей. Началось массовое бегство крестьян от помещиков; -в-четвертых, рост числа крестьянских волнений (в 1860 г. произошло 126 выступлений крестьян) создавал реальную угрозу превращения разрозненных выступлений в новую “пугачевщину”; -в-пятых, осознание правящими кругами, что крепостное право — “пороховой погреб” под государством. От либеральных помещиков, ученых, даже родственников царя, в частности младшего брата великого князя Константина, в адрес правительства стали поступать предложения, проекты реформирования земельных отношений. Александр II, выступая в 1856 году перед представителями московского дворянства, говорил: “Если мы не освободим крестьян сверху, то они освободят себя снизу”; -в-шестых, крепостное право, как форма рабства, осуждалось всеми слоями русского общества.
Однажды я была ученицей мастера. Было очень интересно, но очень сложно. Сначала мы изучали гончарное дело.Мы лепили горшки. Когда я смотрела как лепит горшки мастер, мне показалось это легким делом. Но когда попробовала сама, то удивилась, но это было очень сложно. Затем мы стали делать красивые скульптуры из мрамора и глины. В этот раз я не думала, что будет так легко, а наоборот сложно. Мастер мне показывал много разных скульптур, было очень интересно и загадочно. В конце дня, мой "учитель" подарил мне красивый горшок с узорами. Так мы провели день, занимаясь полезными делами. Я благодарна ему за уроки.
-во-первых, крепостничество сдерживало развитие промышленности, медленно шло накопление капитала. Россия могла перейти в разряд второстепенных государств;
-во-вторых, крестьянские хозяйства разорялись, так как помещики увеличивали барщину в Черноземье, а оброчные крестьяне уходили на заводы, подрывалась основа крепостнической экономики, базирующейся на принудительном, крайне неэффективном труде крепостных крестьян;
-в-третьих, кризис крепостничества явился одной из главных причин поражения страны в Крымской войне, которая показала военно-техническую отсталость России. Была подорвана финансовая система; крестьяне разорялись из-за рекрутских наборов, роста повинностей. Началось массовое бегство крестьян от помещиков;
-в-четвертых, рост числа крестьянских волнений (в 1860 г. произошло 126 выступлений крестьян) создавал реальную угрозу превращения разрозненных выступлений в новую “пугачевщину”;
-в-пятых, осознание правящими кругами, что крепостное право — “пороховой погреб” под государством. От либеральных помещиков, ученых, даже родственников царя, в частности младшего брата великого князя Константина, в адрес правительства стали поступать предложения, проекты реформирования земельных отношений. Александр II, выступая в 1856 году перед представителями московского дворянства, говорил: “Если мы не освободим крестьян сверху, то они освободят себя снизу”;
-в-шестых, крепостное право, как форма рабства, осуждалось всеми слоями русского общества.
Сначала мы изучали гончарное дело.Мы лепили горшки. Когда я смотрела как лепит горшки мастер, мне показалось это легким делом. Но когда попробовала сама, то удивилась, но это было очень сложно.
Затем мы стали делать красивые скульптуры из мрамора и глины. В этот раз я не думала, что будет так легко, а наоборот сложно. Мастер мне показывал много разных скульптур, было очень интересно и загадочно. В конце дня, мой "учитель" подарил мне красивый горшок с узорами.
Так мы провели день, занимаясь полезными делами. Я благодарна ему за уроки.