Скриншот станицы есть

40

это страница 62 до страница 67 на странице 65, у вас есть абзац, называется он завоевательные войны и изменение границ империи, поэтому абзацу вам нужно будет выполнить письменное . вам нужно будет написать внешнюю политику под буквой а, вам там нужно будет описать внешнюю политику египта, хеттского царства и серии. я вам объясню сейчас кратко, дальше сделайте сами. между хеттами и египта была война они воевали за землю сирии это война закончилась тем что в 1280 году они заключили мирное соглашение часть сирии перешла к египту часть серии была отведена хеттам таким образом у их были такие завоевание, следующие государства это ассирия вам нужно будет написать какие территории или какие государства она к себе завоевала и присоединила в 3 вам нужно будет написать о персии какие правители возглавляли персидское царство и что они делали в период своего правления получается у вас 3 a б в а описывате египет серию и хеттов б этого описываете серию в в описываете персию​

Современники не называли его мудрым, так его назвали позже. но летописи хвалят его за то, что он поддерживал, христианство, построил храм святой софии(премудрости) в киеве - чтобы не уступать константинополю, укрепил при династических браков связи руси с другими государствами (сам был женат на дочери шведсвого короля олафа святого ингегерде, один его сын был женат на дочери польского короля, другой - на дочери графа, а третий, всеволод, на дочери византийского императоря константина мономаха; дочери: анастасия - королева венгрии, елизавета - королева дании и норвегии, анна - королева франции), при нем начинает создаваться первый свод законов на руси - " правда" ("правда ярослава"). но ярослав мудрый выделялся и личными качествами - знал пять иностранных языков. он много читал и был не хорошим воином, так как был хромым.

Завершение средневековой цивилизации в человечества связано с блестящим периодом культуры и , который носит название возрождения (или, если использовать общепринятый французский термин, ренессанса). это гораздо более короткая, чем античность или средневековье, эпоха. она носит переходный характер, но именно культурные достижения этого времени заставляют нас выделить его как особый этап позднего средневековья. возрождение дает культуры огромное созвездие подлинных мастеров, оставивших после себя величайшие творения и в науке, и в искусстве — .живописи, музыке, архитектуре, — и в . петрарка и леонардо да винчи, рабле и коперник, боттичелли и шекспир — лишь немногие взятые наугад имена гениев этой эпохи, часто и справедливо именуемых титанами возрождения за универсальность и мощь их дарования. великолепным памятником ренессансной архитектуры является собор святого петра в риме, образцом живописного совершенства до сих пор остается знаменитая картина рафаэля «сикстинская мадонна», а прекрасная музыка эпохи возрождения звучит и на сегодняшних сценах в исполнении современных музыкантов. именно эпохе возрождения мы обязаны созданием таких ставших для нас привычными жанров музыкально-драматического искусства, как опера и . невозможно представить себе современные нравственные ценности и принципы, если не учитывать, что их был заложен в гуманистической этике ренессанса. некоторые художественные образы, до сих пор задевающие за живое самого широкого читателя и получившие название «вечных», родились в период возрождения: вспомним, например, шекспировского гамлета или дон кихота сервантеса. знание возрождения составляет органическую часть в современном школьном образовании. интенсивный расцвет в значительной степени связан в этот период с особым отношением к античному наследию. отсюда и само название эпохи, ставящей перед собой воссоздать, «возродить» якобы утраченные в средние века культурные идеалы и ценности. на самом деле подъем западноевропейской культуры возникает совсем не на фоне предшествующего упадка. но в жизни культуры позднего средневековья столь многое меняется, что она ощущает себя принадлежащей к другому времени и чувствует неудовлетворенность прежним состоянием искусств и . прошлое кажется человеку возрождения забвением замечательных достижений античности, и он берется за их восстановление. это выражается и в творчестве писателей данной эпохи, и в самом их образе жизни: некоторые люди того времени прославились не тем, что создавали какие-либо живописные, шедевры, а тем, что умели «жить на античный манер», подражая древним грекам или римлянам в быту. античное наследие не просто изучается в это время, а «восстанавливается», и поэтому деятели возрождения большое значение открытию, собиранию, сбережению и публикации древних рукописей.. любителям древних памятников эпохи ренессанса мы обязаны тем, что имеем возможность читать сегодня письма цицерона или поэму лукреция «о природе вещей», комедии плавта или роман лонга «дафнис и хлоя». эрудиты возрождения стремятся не просто к знанию, а к совершенствованию владения латинским, а затем и греческим языками. они основывают библиотеки, музеи, школы для изучения классической древности, предпринимают специальные