ДО ТЬ! Де вперше Хігінс побачив Луізу в п'єсі «Пігмаліон»? 25. Чиєю підтримкою завжди користувалась Луіза? 26. На які теми Луізі дозволено було говорити на прийомі у місіс Хігінс? 27. Яка фраза була ключовою у прощання Луізи з Хігінсом?
Для меня мир сказки - это удивительный и заманчивый мир, мир, который полон фантазий, приключений, борьбы зла и добра, невероятных побед и путешествий. В сказке все герои необычайно интересные и у каждого есть свои положительные стороны, таланты Отважные храбрецы борются со злыми колдунами, хорошим персонажам всегда приходят на те, кто в трудный час. Герои бродят по дремучим лесам, непроходимым болотам, строят мосты, замки, летают на коврах-самолетах. Они должны все преодолеть, выдержать все испытания и победить врагов. Герои сказок пробираются сквозь заросли колючего шиповника, одолевают Змея Горыныча, взбираются на высоченные горы, ныряют на дно синего океана в поисках морского короля, проявляют немалую силу, находчивость и ловкость. Всегда сказки заканчиваются на положительной ноте. Это приятно. Хочется в них верить и ждать чуда.
Валентин григорьевич распутин – знаменитый писатель. он создал много произведений, в которых показывает взаимоотношения людей, рассуждает о том, как должен человек поступать в различных жизненных ситуациях. рассказ «уроки французского» основан на событиях из жизни самого автора. он посвятил его матери другого писателя а. вампилова, которая в какой-то мере является прототипом учительницы французского языка лидии михайловны, героини рассказа. именно она преподала главному герою несколько уроков доброты, которые он запомнил на всю свою жизнь. главный герой рассказа оказался в трудной жизненной ситуации. оставшись один в чужом поселке, он вынужден был голодать, потому что его продукты тайком съедал сын хозяйки. герой искал выход из создавшейся ситуации. на короткое время ему игра на деньги. но как только он стал играть лучше остальных и постоянно выигрывал, его избили и больше не принимали в игру. а мальчику нужен был только рубль, чтобы покупать молоко. лидия михайловна не сразу узнала о проблемах своего ученика. а как только узнала, так решила ему во что бы то ни стало. она назначила ему дополнительные занятия, стала приглашать его к себе на квартиру. как только мальчик приходил, лидия михайловна собирала на стол ужинать. но герой никогда не садился за стол, потому что не принято было в их деревне есть у чужих и потому что стеснялся: лидия михайловна казалась герою какой-то необыкновенной. лишь позже он понял, что учительница делала это, чтобы накормить его. когда ее попытка не удалась, она придумала другую хитрость. лидия михайловна прислала герою посылку с макаронами от имени его матери. но и тут у нее ничего не получилось, потому что в деревне героя никогда не продавали макарон. но неудачи не сломили лидию михайловну. она хотела герою, сделать его жизнь легче. она поняла, что мальчик не возьмет то, что не заработал сам, то, что ему не принадлежит. и тогда лидия михайловна нашла способ. она стала играть с мальчиком на деньги в чику, причем сама обучила его этой игре. для тех лет это было серьезное преступление. но лидия михайловна сознательно идет на нарушение закона, потому что это был единственный способ своему ученику, накормить его. вынужденная уехать в родной город, лидия михайловна и там не забыла о том, что мальчик голодает. она прислала ему макароны и три яблока, которых мальчик никогда не ел. они видел-то яблоки только на картинках. вот эти уроки доброты, стремление прийти на другому человеку, несмотря ни на что, герой запомнил на всю жизнь.
