Какие сказочные ситуации использовал Жуковский в своей сказке? — Расскажи, как произошла встреча царя Берендея со “страшной образиной”. Кто скрывался под этим обликом? Найди его описание в тексте.
— Что попросила “образина” взамен берендеевой жизни?
— Почему царь Берендей “горько заплакал”, приехав в свое царство?
— Когда в сказке появляется “чудный старик с бородою зеленой, с глазами также зелеными”? Ты догадался, кто это?
— Как попадает Иван-царевич в царство Кощея? Кого он встречает на пути?
— Какими словами автор выражает свое отношение к Кощею?
— Кто Ивану-царевичу выполнить три задания Кощея? Какие это задания?
— По какой примете Иван-царевич узнал Марью-царевну среди других сестер?
— Как Марья-царевна перехитрила слуг и гонцов Кощея?
— Во что превращалась Марья-царевна в ходе сказочного действия?
— Почему забыл Иван-царевич Марью-царевну?
Являясь искусной рукодельницей, Акулина Ивановна выполняет заказы горожан, плетя изысканные кружевные творения и вышивая причудливые узоры. Будучи любительницей плясок и веселья, Алешина бабушка преподносит обычный танец в виде наполненного внутренним смыслом действия, рассказывая в пляске о чем-то своем.
Присущие бабуле мужественность, храбрость, героизм ярко проявляются в описании сцены пожара, когда Акулина Ивановна мечется по двору, успевая и людей, и животных, а также распоряжаться тушением огня, не обращая внимание на полученные ею ожоги и боль.
Источник: Образ и характеристика Бабушки в повести Детство Горького сочинение
любить
Это качество – основа всего воспитания ребенка с самого рождения. Предполагается любовь безусловная. Не должно быть рассуждений, что родители всего себя и свою любовь посвятили детям и рассчитывают при этом на какой-то обратный эквивалент в будущем, рождая при этом у детей чувство вины за такую заботу. Любить ребенка – не значит, что вы должны ежеминутно ему об этом говорить. Ребенок – натура очень чуткая, и если вы его действительно любите, поймет это по вашему взгляду, почувствует в вашем голосе, в ласковых прикосновениях, в объятиях. Он будет понимать, что любите вы его таким, каков он есть, потому что он ваш ребенок.
2. Терпение
Это очень серьезное качество, не все родители им обладают. Умение терпеливо выслушать «сто тысяч почему» и ответить на них, выдержать порой необъяснимые приступы капризного поведения и не сорваться – это требует от родителей определенных душевных усилий. Справляться с такими ситуациями, научиться держать себя в руках, найти время для почемучек и для ответов на их вопросы – это одна из задач для самовоспитания самих родителей. Справятся ли родители с ней – проблемы будут решаться спокойно, и с каждым разом все успешнее.
3. Честность и искренность
Быть честным не только с ребенком, а прежде всего перед собой и окружающими. Всегда следует помнить, о чем нельзя говорить при детях: если вы в присутствии ребенка можете кому-то клясться в преданности и любви, а потом «поливать их грязью», семена будущей лживости в ребенке вы уже посеяли. И неискренность дети чувствуют интуитивно. Малыш никогда не будет расположен к тем, кто общается с ним наигранно, как бы красиво это не преподносилось.
4. Ненавязчивость
Когда детей просят рассказать, какие черты в родителях им не нравятся, большинство отвечает – чрезмерная опека. Другими словами – навязчивость. Не делай то, съешь это, и т.д. Знакомая картина? Дети, которых вот так буквально «водили за руку», вырастают неуверенными в себе, безынициативными и, как правило, мало чего в жизни добиваются. Наш ребенок имеет такое же право, как и вы, на свои ошибки, на свою индивидуальность, на свое собственное «я», у него должен быть собственный взгляд на мир, на окружение. Задача родителей – тактично корректировать и формировать его поведение.
5. Уверенность в себе
Уверенность родителей непроизвольно развивает то же качество и у детей, у таких родителей ребенок и в будущей своей самостоятельной жизни сможет сохранить это черту характера, необходимую для полноценной жизни.