Описания героя в художественной структуре ( Война и мир): Вера -
Духовный кризис -
Право на ошибку -
Душевная красота -
Смерть - пробуждение -
Небо под Аустерлицем -
Все кто разрушают гармонию -
Семейное счастье -
Эгоистический расчёт -
Дуб - как душевное состояние -
"Лицемерия, фальш, позёрство" -
Мысль народная -
Боль от своих действий -
Будьте добры )

В отличие от своего приятеля, Жилин не надеется на чудесное и не сидит сложа руки. Он человек деятельный и все время обдумывает, как бы из плена. В этом главное отличие этих двух людей. Один из них деятельный, работящий, верящий в то, что из любого положения можно найти выход, а второй – увалень, лентяй и трус. Глядя на то, как Жилин мастерит кукол или плетет плетенки, хозяйская дочь Дина испытывает к нему симпатию и начинает заботиться о нем. А по ночам Жилин роет подкоп, чтобы
Когда к побегу все готово, Жилин берет товарища с собой, он хочет и его. Тот отказывается, робеет, но Жилин все же уговаривает его бежать. Побег оказался неудачным, опять же из-за Костылина. Неуклюжий, плаксивый, он натер себе ноги сапогами. Речь идет о жизни, а ему идти некомфортно! Несмотря на то, что Костылин был грузным, Жилин взвалил его на плечи и долго нес. Не мог он товарища в беде оставить.
Их поймали, надели на ноги колодки и посадили в глубокую яму. Казалось бы нет. Но благодаря Дине, Жилину все же удалось сбежать. А Костылин в этот раз бежать отказался, он смирился со своей судьбой, да и состояние ему не позволяло. Вот так и бывает: тот, кто ставит перед собой цель, верит в нее и делает все, чтобы ее достигнуть, тот побеждает. А тот, у кого воли нет, кто духом слаб, того и силы оставляют.
Жилин сумел прижиться во враждебной обстановке, и это ему выбраться из плена. Другого человека такой случай выбил бы из колеи, заставил бы уехать домой, но Жилин не так5ов. Он остался служить на Кавказе. А за Костылина через месяц дали выкуп, и он был отпущен еле живой. Что с ним было дальше, Толстой не сказал. Наверное, не посчитал нужным даже упоминать о судьбе этого никудышного человека.

Одного разу я як завжди пішла у школу у свій любий клас. Я чекала знову побачити своїх однокласників які мають не найкращу поведінку. І разом з ними бешкетувати. Але коли я зайшла туди я побачила тільки тварин (собаку, гуску, курку, кота, коня, козу, сову, лисицю, свеню.). Ці тварини мені дуже нагадували однокласників кожна тварина відповідала їхньому характеру. Я на деякій час ніби завмерла і подумала що не туди потрапила, і вже я хотіла піти з віти як бачу взаді стрибає в клас кінгуру. А ця тварина дуже нагадувала учітеля який нас любить як рідних дітей. Тоді я оглянулась навколо подивилася і зрозуміла на скікі я в сіх люблю не важно хто вони тварини, люди, який у них характер, наскікі вони бешкетникі. Вони завжди будуть мої любі друзі якіх я дуже люблю. І тут я знову оглянулася і побачила моїх любих однлкласників. А в заді якійсь старий чоловік якій похвалив мене за те що я врятувала свій клас. Отак цей день у мене закарбувався в памяті на завжди. Хоча я досих пір не розумію чому таке сталось і хто був отой старий чоловік. от і казачці кінець а хто слухав молодець.