Прочитайте отрывок из повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством». Кучи девушек с мешками вломились в хату Чуба, окружили Оксану. Крик, хохот, рассказы оглушили кузнеца. Все спешили рассказать красавице что-нибудь новое, выгружали мешки и хвастались паляницами, колбасами, варениками, которых успели уже набрать довольно за свои колядки. Оксана, казалось, была в совершенном удовольствии и радости, болтала то с той, то с другою и хохотала без умолку.
С какой-то досадою и завистью глядел кузнец на такую веселость и на этот раз проклинал колядки, хотя сам бывал от них без ума. — Э, Одарка! — сказала веселая красавица, оборотившись к одной из девушек, — у тебя новые черевики! Ах, какие хорошие! И с золотом! Хорошо тебе, Одарка, у тебя есть такой человек, который все тебе покупает; а мне некому достать такие славные черевики. — Не тужи, моя ненаглядная Оксана! — подхватил кузнец, — я тебе достану такие черевики, какие редкая панночка носит. — Ты? — сказала, скоро и надменно поглядев на него, Оксана. — Посмотрю я, где ты достанешь черевики, которые могла бы я надеть на свою ногу. Разве принесешь те самые, которые носит царица. — Видишь, каких захотела! — закричала со смехом девичья толпа. — Да, — продолжала гордая красавица, — будьте все вы свидетельницы: если кузнец Вакула принесет те самые черевики, которые носит царица, то вот мое слово, что выйду тот же час за него замуж.

1. Определите, какое место занимает в композиции повести этот эпизод?

2. Опираясь на план, дайте развёрнутую характеристику главной героини повести. Для подтверждения используйте цитаты.

План характеристики литературного героя
А) Определение места героини в эпизоде.
Б) Степень участия и её роль в конфликте.
В) Черты характера героини.
Г) Поступки и мотивы поведения.
Д) Ваше личное отношение к персонажу.

3. Определите, какое изобразительно-выразительное средство использует автор в следующих примерах: «весёлая красавица», «ненаглядная Оксана», «продолжала гордая красавица». С какой целью используется этот троп?

Если по произведению конкретно, то удав - это рисунок рассказчика. Когда ему было 6 лет, он увидел картинку из книги, где удав проглатывает зверя, а ниже была подпись, что змея проглотить добычу сразу, не жуя. Рассказчик решил нарисовать удава, который проглотил слона. Сделал два рисунка: снаружи и внутри. 

Но взрослые, увидев столь странное изображение, попросили больше не рисовать ребенка ни удавов, ни слонов. 

Позднее в произведении этот пример приводится вновь и вновь. Рассказчик ни раз говорит, что умеет рисовать только удава и слона.

Какой смысл в этом воспоминании?

Нельзя запрещать детям творить. Если бы взрослые похвалили или хорошо бы оценили работу ребенка в свое время, то, возможно, он развил бы свои навыки к рисовании лучше, чувствовал себя комфортно, зная, что взрослый его может поддержать, да и просто не боялся бы творить.

Объяснение:

Істина людини – те, що робить її Людиною (за казкою Антуана де Сент-Екзюпері “Маленький принц”) Відомий французький письменник весною 1943 року опублікував один з найпоетичніших творів, який підводить до своєрідного підсумку творчих шукань художника – казку “Маленький принц”. Андре Моруа писав: “Ця дитяча книга для дорослих має багато символів, і символи прекрасні, тому що вони здаються водночас прозорими і туманними. Головна гідність твору мистецтва в тому, що він виражає, незалежно від абстрактних концепцій”.

Як у кожній казці, у “Маленькому принці” розповідається про дивні і фантастичні події. Маленький мешканець далекої планети після мандрів астероїдами потрапляє на Землю. І хоча Земля прекрасна, та його владно кличе до себе рідна планета, на якій росте випещена ним, Маленьким принцем, прекрасна Троянда. Та у казці приховані, як це часто буває у Екзюпері, його глибокі роздуми про світ, про людей, про майбутнє планети. “Я не хочу, щоб мою книгу читали заради забави”, – зізнавався письменник, націлюючи читача на серйозне ставлення до сприйняття “Маленького принца”.

Саме ця серйозність зумовлює появу тих глибоких і важливих думок, які не можуть не прокинутись у головах дорослих, які теж колись були дітьми. “Є таке тверде правило, – казав мені після Маленький принц. – Встав уранці, умийся, наведи порядок на своїй планеті. Неодмінно треба кожен день прополювати баобаби, якщо їх уже можна відрізнити від трояндових кущів: молоді паростки у них майже однакові”. Цінна сама по собі щирість, яку дарує світові дорослих Маленький принц: турбуйся про порядок на планеті, звільняй її від сил, які загрожують зруйнувати твою колиску. І це першочергове завдання, яке не можна відкладати. Це повсякденна робота тих, хто не згубив не тільки чистоту свого власного дитинства, але і любов до тих маленьких принців, що мешкають на нашій планеті.

Так у дитячій казці народжується пафос відповідальності за долі близьких, рідних нам світів, який дозволяє говорити про “Маленького принца” як про один з кращих і актуальних творів сучасної літератури. Мандри Маленького принца чужими планетами знаходять особливий сенс і тому, що на жодній із планет він не знайшов щастя. Його владно кличе крихітна, загублена в космічних далях невелика планета, на якій живе його Троянда. Важко робити якісь висновки, та ностальгічна туга Маленького принца за своєю планетою не може не викликати асоціацію: Земля – дім землян. І хоча людство намагається розкрити таємницю космічної далини, туманних галактик, чужих зірок, воно завжди буде повертатися до своєї колиски з особливою радістю.

Бо дім людський є тільки дім земний. Мудрість змії полягає в розумінні того, що “серед людей теж самотньо”. Мудрість Маленького принца і дорослого льотчика, з яким зустрівся Маленький принц, інша: серед людей не може бути самотньо, якщо людські серця горять світлим вогнем любові до всього навколишнього, якщо любов до ближнього не затьмарена ненавистю, деспотизмом і неосвіченістю тиранів. І цю чисту любов неможливо знайти очима, її “шукати треба серцем”. Головне у казці полягає в тому, що Маленький принц лише тоді відкриває свої таємниці, коли людина знаходить у собі те прекрасне, що глибоко заховане в ньому чи заснуло в його серці під тягарем “дорослих” років.

Збудити це згасле чи заснуле прекрасне в дорослій людині, примусити її пильніше вдивитися у світ, щоб світ цей зробити кращим, – такий задум “Маленького принца”.

Объяснение: