Сочинение по рассказу детство по плануПлан:
1)Наша первое знакомство с дедом?
2)Что рассказал он Алёше о прежней жизни?
3)Каковы его отношения с Григорием Ивановичем?
4)Как относится дед Каширин к своим сыновьям, внукам?
5)Какие качества проявляет во время пожара?
6)Ради чего жил дед Алёши?
7)Каков итог его жизни надо​

В этот прекрасный майский день, я и мои родители отправляемся смотреть парад. На улицах мы встречаем множество бабушек и дедушек, которые с орденами на груди тяжело, но уверенно шествуют по улицам города. Как прекрасно видеть счастливые лица, которые пусть и блестят от слез, но это слезы счастья. Я и родители дарим букеты ветеранам и благодарим их за чистое небо и землю, которая теперь содрогается только от праздничных салютов. Вокруг по городу можно встретить большое количество флагов, георгиевских ленточек, людей с цветами. Все рады и горды, ведь это Великий День Победы! После парада, я сам лично возлагаю венок в память ушедших солдат, защитивших Родину ценой своей жизни. Начинается минута молчания… Склоня голову, я думаю о том, как дорога память, о том, что никогда не стоит забывать всех тех, кто окропив землю кровью отвоевал ее, о том, как сильно это все надо ценить, ценить жизнь, волю, людей и мир. Заканчивается День победы праздничным салютом. И уже поздним вечером мы с родителями возвращаемся уставшие, но довольные домой. Я считаю, что память об этом дне будет жить столько, сколько будут жить люди. Никогда не стоит забывать ветеранов, а приходить к ним и даже просто разговаривать, ведь так часто им может не хватать общения. Нужно беречь и им, ведь наших героев осталось так мало.

А. П. Платонов писал о себе: «…исполняется моя долгая упорная детская мечта — стать самому таким человеком, от мысли и руки которого волнуется и работает весь мир ради меня и ради всех людей, и из всех людей — я каждого знаю, с каждым спаяно мое сердце… Человек каменный, еле зеленеющий мир превращает в чудо и свободу. Мир становится призраком, а человек постоянной и твердой ценностью…» Именно человек был объектом пристального внимания А. П. Платонова, с его чувствами и переживаниями. 
Сопереживал людям и Юшка — герой одноименного рассказа А. П. Платонова. Детям, которые обижали его, он говорил: «Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?..» Юшка верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его. Народ «меня без понятия любит. Сердце в людях бывает слепое», — говорил Юшка и не спорил понапрасну с людьми. Но люди были злые и жестокие. 
Юшка сопереживал всему живому: «Он склонялся к земле и целовал цветы, стараясь не дышать на них… он гладил кору на деревьях и подымал с тропинки бабочек и жуков…» И тогда «на душе у Юшки было легко». 
Но больше всего Юшка сопереживал (и не считал это подвигом или чем-то из ряда вон выходящим) девочке-сироте, которую он отдал в хорошую семью в Москве, а потом — в школу с пансионом. Каждый год он приходил проведывать ее и приносил деньги на весь год, чтобы она училась. Деньги он откладывал целый год, экономя на еде и одежде. Юшка был болен чахоткой. Однажды повстречался ему веселый прохожий. Возмутившись тем, что Юшка осмелился ему перечить, он зло толкнул его в грудь. Юшка упал и больше не поднялся. Но с его смертью умение сопереживать не пропало — оно передалось девушке, которая выучилась благодаря ему и «стала работать в больнице для чахоточных, она ходила по домам, где были туберкулезные больные, и ни с кого не брала платы за свой труд».
Детальніше - на -