Спираючись на текст. Усміхнувсь поет на тес:
«Не турбуйсь за мене, пане,
Маю я багатства стільки,
Що його й на тебе стане!
2. Леся Українка пише, що на обличчі в поета не цвіла урода гожа, і він
ний. Яке перше уявлення справляє на вас така характеристика?
автор створює такий портрет позитивного героя? Висловіть свої
3. Прокоментуйте, як ви розумієте слова поета та як вони його характе
4. В епізоді першої зустрічі поета з Бертольдо зав'язується конфлікт. В
ципів? Поясніть, як проявляються в ньому характери героів. Свою р.
на чому він побудований. Це конфлікт особистої неприязні героїв чи іні
5. У першому розділі поеми обидва герої декларують свої цінності. Які вони
6. Поясніть, чию поведінку можна назвати гордою, а чию - гордовитою. На
обгрунтуйте.
характеризують героїв? Відповідаючи, цитуйте уривки.
приклади на підтвердження своєї думки
7. Прокоментуйте рядки:
Не поет, у кого думки
Не літають вільно в світі,
А заплутались навіки
В золотії тонкі сіті.
в. У поемі порушено чимало важливих проблем. Назвіть кожну з них і по
як автор розв'язує іх у творі. Відповідаючи, цитуйте уривки.
9. Доведіть, що «Давня казка» - ліро-епічний твір.
02​

Сказка Бажова "серебрянное копытце" учит:
ценить природу родного края (Бажов любил Урал, и всячески прославлял его природу и богатства);
ценить то, чем ты располагаешь (Даренка и Коновани не жадны);
умению быть добрым и радушным (ухаживание за кошкой Муренкой);
уметь сопереживать кошки Муренки от собак);
уметь благодарить тем,кто тебе Муренка привела козла Серебряное копытце к дому старика с внучкой);
ждать исполнения желаний (увидеть Даренке, как Серебряное копытце топает копытом, и вылетает хризолит).

Рассказ "Кавказский пленник" был написал Львом Николаевичем Толстым на основе личных впечатлений о войне на Кавказе, где он служил юнкером.Более всего его впечатлило то, что война - это большая бессмысленность, что нет хороших и плохих национальностей и то как проявляется истинная сущность человека, когда он попадает в плен."Кавказский пленник" повествует о том, что два русских офицера - Жилин и Костылин, по вине Костылина попали в плен к горцам и находясь в плену вели себя по - разному: если Жилин вел себя как настоящий мужчина и достойный человек, то Костылин все время ищет как спрятаться за чью - то спину, боится, не может принять решение и т.д.Описания характеров главных героев ребенку понять, что поведение человека, его характер, рождает судьбу человека.Если Жилин не сдается, пытается убежать, ищет разные возможности и наконец убегает, то можно сказать, что Жилина ждет блестящая судьба и он дальше продолжает служить, то Костылина сломал плен, он стал больным человеком и теперь его судьба - это тихое прозябание до конца жизни.