1)яке значення має стрес для організму. 2)розкритий зміст ланцюга наприкладах : стресор (чинник роздразник) реакція людини, реакція організму.3)ознаки стресового стану виходу зі стресу.5)чим небезпечний дистрес. ​

20

Пошаговое объяснение:

Пусть x - количество книг(начальное) на второй полке, тогда на первой 5x(в 5 раз больше), составим уравнение, используя вторую часть условия задачи.

5x - 7(так как сказано что с первой полки убрали 7 книг) = x+73(так как сказано что на вторую полку положили 73 книги)

знак '=' стоит т.к. в условии сказано, что после манипуляций с количеством книг, их стало поровну.

Решим полученное уравнение.

5x-7=x+73

5x-x=73+7

4x=80

x=80/4

x=20

ответ: изначально на второй полке было 20 книг, а на первой 20*5=100 книг.

Пошаговое объяснение:

1) - 3/7 * (- 7/5) * х;

Выполним умножение дробей. Отрицательное число умножив на отрицательное, в результате получаем положительное число.

- 3/7 * (- 7/5) = - 3/1 * (- 1/5) = 3/5.

Получаем: 3/5х.  

ответ: коэффициент произведения: 3/5.

2) 3m - 0,5 + (m - 1/4);

Переведём обыкновенную дробь в десятичную, для этого числитель поделить на знаменатель.

1/4 = 0,25.

Раскрываем скобки:

3m - 0,5 + m - 0,25;

Приводим подобные слагаемые:

(3m + m) + (- 0,5 - 0,25) = 4m - 0,75.

ответ: 4m - 0,75.

3) 2x - 7 = 3x + 1/4;

Переведём 1/4 в десятичную дробь. 1/4 = 0,25.

2х - 7 = 3х + 0,25;

2х - 3х = 0,25 + 7;

- х = 7,25;

х = - 7,25.

ответ: х = - 7,25.

4) х - 2/5,1 = 3/1,7

(х - 2) : 5,1 = 3 : 1,7;

х - 2 = (3 * 5,1) : 1,7;

х - 2 = 9;

х = 9 + 2;

х = 11.

ответ: х = 11.