Высказывания можно достаточно легко и простым языком прокомментировать.
1. Ж.Ж. Руссо комментировал в основном педагогические взгляды. В первом высказывании идёт речь о свободном воспитании, без лишней и обязательной информации. По мнению автора, необходимо давать только актуальную и нужную информацию для каждого человека самостоятельно, так как каждый человек индивидуален, в этом и состоит свободное воспитания. Так же можно провести параллель между "Теория - Практика". Нет смысла в теоретических знаний без практики, которой не хватает довольно часто.
2. Автор затрагивает тему родительского воспитания. Необязательно ограничивать детей, лишать чего то. Зачастую творческих людей например всё окружение отговаривает заниматься "ерундой" и стать полезным для общества. В те века, когда жил автор, это было более актуально.
3. Автор критикует систему образования, которая построена на "скучных" по мнению автора уроках. К преподаванию необходимо подходить с творческой, интересной стороны. Если человеку будут объяснять очень интересую, полезную информацию, но при этом объяснять будут без характерно, без особенности, то человек не запомнит эту информацию, какой бы полезной она не была бы.
иде формальных и неформальных санкций. К числу формальных относятся а) всенародная слава б) всеобщий почет в) награждение грамотой г) доброжелательное отношение 9 одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде формальных и неформальных санкций. ... 7 за добросовестный многолетний труд гражданин Т. был награжден орденом К числу других формальных позитивных норм относится (-ятся) а) вручение грамоты б) комплименты в) аплодисменты г) слава. 8 одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде формальных и неформальных санкций.
Высказывания можно достаточно легко и простым языком прокомментировать.
1. Ж.Ж. Руссо комментировал в основном педагогические взгляды. В первом высказывании идёт речь о свободном воспитании, без лишней и обязательной информации. По мнению автора, необходимо давать только актуальную и нужную информацию для каждого человека самостоятельно, так как каждый человек индивидуален, в этом и состоит свободное воспитания. Так же можно провести параллель между "Теория - Практика". Нет смысла в теоретических знаний без практики, которой не хватает довольно часто.
2. Автор затрагивает тему родительского воспитания. Необязательно ограничивать детей, лишать чего то. Зачастую творческих людей например всё окружение отговаривает заниматься "ерундой" и стать полезным для общества. В те века, когда жил автор, это было более актуально.
3. Автор критикует систему образования, которая построена на "скучных" по мнению автора уроках. К преподаванию необходимо подходить с творческой, интересной стороны. Если человеку будут объяснять очень интересую, полезную информацию, но при этом объяснять будут без характерно, без особенности, то человек не запомнит эту информацию, какой бы полезной она не была бы.
иде формальных и неформальных санкций. К числу формальных относятся а) всенародная слава б) всеобщий почет в) награждение грамотой г) доброжелательное отношение 9 одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде формальных и неформальных санкций. ... 7 за добросовестный многолетний труд гражданин Т. был награжден орденом К числу других формальных позитивных норм относится (-ятся) а) вручение грамоты б) комплименты в) аплодисменты г) слава. 8 одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде формальных и неформальных санкций.
Объяснение: