(1)Вспоминается мне ранняя погожая осень.(2) Август был с теплыми дождиками, как будто нарочно выпадавшими для сева, – с дождиками в самую пору, в средине месяца, около праздника св. Лаврентия.(3)А «осень и зима хороши живут, коли на Лаврентия вода тиха и дождик».(4) Потом бабьим летом паутины много село на поля.(5)Это тоже добрый знак: «Много тенетника на бабье лето – осень ядреная»… (6)Помню раннее, свежее, тихое утро…(7)Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и – запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. (8)Воздух так чист, точно его совсем нет, по всему саду раздаются голоса и скрип телег.
(9)Около шалаша валяются рогожи,ящики,всякие истрёпанные пожитики,вырыта земляная печка. (10)Вечером на ней греется самовар,и по саду,между деревьями, расстилается длинной полосой голубоватый дым.(11)В праздничные же дни около шалаша-целая ярморка,а за деревьями поминутно мелькают красные уборы.
8. Укажите номер(а) ССП
9. Выпишите из предложений 3-6 все сочинительные союзы.
10. Из предложений 6-9 выпишите слово, написание которого соответствует правилу "В полных страдательных причастиях, имеющих приставку, пишется НН".
Любой человек скажет,что детство-лучшая пора. С этим утверждением трудно не согласиться!Но действительно ли это так?
Во первых,в детстве нам не нужно ходить на работу или в школу,делать домашние дела,мы даже не несём за что-то ответственность,у нас нет никаких обязанностей,можно просто играть и веселиться днями напролёт!
Во вторых,нас постоянно чем-то балуют,что-то нам покупают,а самое главное-нам не нужно копить на желанную вещь,ведь мы всегда можем попросить у родителей.
И наконец хочу сказать,что пока детство не ушло,мы можем жить свободно и беззаботно!
Таким образом мы с лёгкостью можем сказать,что детство- лучшая пора в жизни!
А.С. Пушкин "Капитанская дочка" (4 глава)
1. Я стал читать, и во мне пробудилась охота к литературе.
2. Марья Ивановна скоро перестала со мною дичиться.
3. Однажды удалось мне написать песенку, которой был я доволен.
4. Итак, переписав мою песенку, я понес ее к Швабрину, который один во всей крепости мог оценить произведения стихотворца.
5. Мысль любовну истребляя, тщусь прекрасную забыть, и ах, Машу избегая, мышлю вольность получить!
6. Что это, сударь, значит? Изволь объясниться.
7. Тут он взял от меня тетрадку и начал немилосердно разбирать каждый стих и каждое слово, издеваясь надо мной самым колким образом.
8. «Вы изволите говорить, — сказал он мне, — что хотите Алексея Иваныча заколоть и желаете, чтоб я при том был свидетелем?
9. В эту минуту я готов был растерзать его.
10. Я кое-как стал изъяснять ему должность секунданта, но Иван Игнатьич никак не мог меня понять.
11. … не благоугодно ли будет господину коменданту принять надлежащие меры...
12. Я испугался и стал просить Ивана Игнатьича ничего не сказывать коменданту; насилу его уговорил; он дал мне слово, и я решился от него отступиться.
13. Мы условились драться за скирдами, что находились подле крепости, и явиться туда на другой день в седьмом часу утра.
14. Петр Андреич было и рассердился; но потом рассудил, что всяк волен петь, что кому угодно.
15. «Нас могут застать, — сказал он мне, — надобно поспешить».
16. Я не мог не засмеяться.
17. «При всем моем уважении к вам, — сказал он ей хладнокровно, — не могу не заметить, что напрасно вы изволите беспокоиться, подвергая нас вашему суду.
18. «Конечно, — отвечал Швабрин, — вы своею кровью будете отвечать мне за вашу дерзость; но за нами, вероятно, станут присматривать».
19. Несколько дней нам должно будет притворяться.
20. «Я так и обмерла, — сказала она, — когда сказали нам, что вы намерены биться на шпагах».