110Б. Определите тип речи, укажите композиционные части текста. Сформулируйте его основную мысль. Прочитайте выделенные словосочетания. Какова их роль в выражении содержа-
ния и основной мысли текста? Прочитайте предложения, в которых выражается основная информация?
Текст 110А

1 предложение. Мальчик (каков он?) смышлён и осторожен.

2 предложение. Воздух (каков?) чист и прозрачен.

3 предложение. Ботаника (что?) наука. Этот приём обозначает, что в предложение 2 сказуемых, выраженных существительными, такое бывает, между ними всегда ставится дефис.

4 предложение. Он (каков?) высок и красив.

5 предложение. Тоже самое, что и в 3 предложение. Чтение (что?) учение.

6 предложение. Наука (что?) достояние.

7 предложение. Земля (какова?) велика и прекрасна.

Объяснение:

Если что-то будет не понятно, пишите.

1. Первое и самое главное звено пищевой цепочки - это лесные растения с листьями, плодами, шишками. От них зависит жизнь всех лесных обитателей.(зависит жизнь - основа).

2. первое,главное, пищевой, называют(твёрдый)
    звено, зависит(мягкий).

                                     какое?
2 1.первое , самое < звено
                         какой?
     пищевой < цепочки (Р.п.)
                      какие?
     лесные < растения (И.п.)
                     каких?
    лесных < обитателей( Р.п.)
   
    зависят(что делают?)       не прожить(что делать?)
   
   лесные - без леса , жители - не прожить (родственные)
   
  3.3. с листьями, плодами, шишками(Т.п.)

4. травы, грибов лесные - безударный гласный
    год, друг - парны согласный.
    листьев - разделительный Ь

5. листья - гусеницы, улитки -синицы - ястребы, соколы.
    ягоды, грибы, трава,колоски, - мыши, зайцы - лисы, волки - рыси.
    шишки, грибы - белки - ласки, лисы, куницы - рыси