164. Запишите слова, толкование которых дано ниже. Что общего в их написании? Какие из них в Д. п. и П. п. имеют окончание -е, какие - -u? Составьте предложения,
используя слова в указанных падежах.
1) Рисунок, поясняющий текст. 2) Устройство, принимающее радиоволны.
3) Самая крупная человекообразная обезьяна. 4) Праздничное освещение. 5) Доро-
га, обсаженная деревьями

Война! как много связанно с этим словом. сколько жизней унесло, сколько горя повлекло за собой это страшное событие, как много люди пережили за эти ужасные годы. как было тяжело народу, когда были неурожаи, голод, потери близких людей, бомбежка, недосыпание, усталость от многочасовой работы – от войны люди страдали. война – это беда для всего народа и никто от нее не защищен, все равны перед ней. давно отгремела великая отечественная война. уже выросли поколения, знающие о ней по рассказам ветеранов, книгам, кинофильмам. поутихла с боль утрат, зарубцевались раны. но наши писатели и поэты обращались и обращаются к тем далеким дням. война по-прежнему живет в памяти нашего народа. военная тема поднимает коренные вопросы человеческого бытия. современная о войне обращается к наиболее тяжелым в ходе великой отечественной войны, к критическим моментам в судьбах героев, выявляла гуманистическую природу воюющего солдата.

Итихо так, как будто никогда здесь крыши сел не слыхивали грома. не встрепенется ветер у пруда и на дворе не зашуршит солома. и редок сонный коростеля крик. вернулся я - былое не вернется. продлится пусть хотя бы этот миг, ну, что же - пусть хоть это остается, пока еще не ведома беда, и так спокойно двигаются тени, и тихо так, как будто никогда уже не будет в жизни потрясений. и всей душой, которую не жаль всю потопить в таинственном и милом, овладевает тихая печаль, как лунный свет овладевает миром.