Рассмотрите чтение (слушание, письмо, говорение) как вид речевой деятельности поэтапно. Попытайтесь предположить, какие ошибки на каждом этапе могут быть. Как их избежать?

1)Я покупая не для какой-либо надобности а так,по наклонности собственных мыслей.
2)Можно догадаться-заяц, услыхав не понятный шум,сказал себе что-нибудь вроде нашего.
3)Кто думает тот до чего-нибудь додумается.
4)Я думал прежде, что ты сколько-нибудь порядочный человек а ты не понимаешь обращения. он хотел что-то сказать но чувствовал , что губы шевелились без звука. 6. однако несколько человек отправились на указанное место. 7.он чувствовал что глаза его липлит, как будто их кто -нибудь вымазал мёдом.

1.С некоторых пор летают какие-то мушки,радует глаз ярко-зелёная трава, розовеют красновато-бурые шишечки ели.
2.Может быть , на какой-нибудь час, но весна объявилась.
3.В толпе всё больше легких пальто, а кое-кто из молодежи в пиджаках щеголяет.
4.Ночью поднялся ветер. Чем-то бьет за окном. Бушует непогода.
5.И вот уже несколько дней идёт холодный неприятный дождь.
,,Непогода,, пишется слитно, потому что можно заменить синонимом. Например: непогода-сырость.
,, Неприятный,, пишется слитно, потому что можно заменить синонимом. Например: неприятный-невыносимый.