Прочитати текст. Визначити тип і стиль мовлення ( ).
У мові нашій усі тони і відтінки, усі переходи звуків від твердих до найніжніших... Дивуєшся дорогоцінності мови нашої: в ній що не звук, то подарунок, усе крупне, зернисто, як самі перла. І справді, інше слово часом дорогоцінніше самої речі.
Той, хто не знає рідної материнської мови або цурається її, сам засуджує себе на злиденність душі, стає безбатченком (За В. Сухомлинським).
Додаткове завдання: Зробити морфологічний розбір виділених займенників ( ).
Мою подругу зовут Олеся. Мы учимся в одном классе.
Она вежлива и хорошо воспитана. Ее мама работает учителем в нашей школе. Олеся опрятная, хорошо одиваеться. Часто принимает участие в конкурсах. Ведь она не только любознательный, но и остроумная и сообразительная. Имеет отличные успехи в учебе. Она всегда веселая, знает много интересных историй. Спортивная и энергичная, всегда показывает хороший результат на соревнованиях. Посещает спортивную секцию. Олеся искренняя и добрая, умеет дать хороший совет, прийти на У нас много общего.
Я рада, что имею такую замечательную подругу.
-Я теж.Ятам помилилась на третій репліці,було помітно?
-Ні! Всі були захоплені нашою грою!
-Я так хвилювалась!
- Звісно я теж,але вчитель нас похвалив.До того ж усі аплодували.
-Ми молодці!Мені дуже подобається ця постановка!
-Думаю ми зе не раз гратимемо на цій сцені.
-Я була б рада.
-Отож бо!Така неймовірна атмосфера,чудові костюми,музика та декорації.
-Мені дуже сподобалось виступати.
- Усім сподобалось би!
-Ти чуєш? Звідти ще досі звучать оплески!
-Ми як зірки!
-В залі були всі мої друзі і багато родичів,це для мене справжній фурор!
-І для мене теж.
-Ну гаразд,ходімо.Пора на поклон.
-Вже біжу.